Dönme dönüşümünde bir şeklin etrafında döndürülmesini anlamakta zorlanıyorum. Hangi durumlarda şeklin sadece yerinin değiştiğini, hangi durumlda görüntüsünün farklı olduğunu karıştırıyorum. Özellik...

Bu etkinlikte kağıt üzerindeki noktaları cetvel kullanarak birleştirip çember oluşturmamız isteniyor. Ancak tüm noktalardan geçen düzgün bir daire çizmekte zorlanıyorum. Çizdiğim şekil ya yumurta g...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum çünkü köklü sayıların çarpımı ve bölümünde kuralları karıştırıyorum. Ayrıca kök içindeki bir sayıyı nasıl dışarı çıkaracağım bazen kafamı karıştırıyor. Bu tem...

Üslü gösterimlerde çarpma ve bölme işlemlerini yaparken kuralları karıştırıyorum. Özellikle tabanlar aynı değilse veya hem taban hem üs farklıysa nasıl bir yol izlemem gerektiğini tam anlayamadım. ...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Bir olayın olasılığını hesaplamak için formül kullanmak yerine, sadece deneyip sonuçları saymamız gerekiyor. Örneğin bir zarı çok kez atıp kaç defa 6 geldiği...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Özellikle formülü nerede kullanacağımı tam olarak kestiremiyorum. Formülü biliyorum ama sorularda pratik yapmam gerekiyor gibi hissediyorum.

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Özellikle bir fonksiyonun artan, azalan veya sabit olduğu aralıkları belirlerken kafam karışıyor. Grafik üzerinde gösterirken hangi noktaların kritik olduğun...

Bu ünitede fonksiyonlarla ilgili temel kavramları anlamakta zorlanıyorum. Özellikle fonksiyon çeşitlerini ve grafiklerini yorumlama konusunda kafam karışıyor. Bir de formüller arasındaki ilişkileri...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Özellikle bir fonksiyonun tersini alırken, adımları karıştırıyorum ve işlem sırasında hata yapıyorum. Grafik üzerinde nasıl gösterildiğini de tam olarak kavr...

Bu konuda 5 ve 10'a bölünebilme kuralları genel olarak basit geliyor ama bazı soru tiplerinde takılıyorum. Özellikle bir sayının hem 5 hem 10'a tam bölünüp bölünmediğini soran veya "5 ile bölünebil...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Özellikle artan ve azalan fonksiyonları grafik üzerinde yorumlarken kafam karışıyor. Bir de bir fonksiyonun tek mi çift mi olduğunu belirlerken formülde takı...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Bir fonksiyonun artan veya azalan olduğunu söylemek için tam olarak neye bakmam gerekiyor? Grafiği çizmeden, sadece fonksiyonun kendisine bakarak nasıl anlay...

Bu üç sayıya aynı anda bölünebilme kuralını tam olarak anlayamadım. Özellikle 6'ya bölünürken 2 ve 3'e bölünme şartlarını birlikte nasıl uygulayacağımı karıştırıyorum. 12 ve 15 gibi bileşik sayılar...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Özellikle, bir fonksiyonun hem bire bir hem de örten olduğunu nasıl anlayacağımı tam olarak kavrayamadım. Grafik üzerinde göstermekte de zorlanıyorum.

Veri toplamanın ne olduğunu genel olarak anlıyorum ama hangi durumlarda ve nasıl yapıldığını tam olarak kavrayamadım. Özellikle anket, gözlem ve deney yöntemlerini birbiriyle karıştırıyorum. Bu kon...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Sıralı bir kümede elemanları nasıl düzenleyeceğimizi ve sıralamanın nasıl çalıştığını tam olarak kavrayamadım. Özellikle algoritma adımlarını günlük hayattan...

Paragrafın konusunu bulmakta zorlanıyorum. Paragrafın ana fikri ile konusunu karıştırıyorum sanki. Bir paragraf okuduğumda, yazarın bana ne anlattığını tek cümlede nasıl ifade edeceğimi tam bilemiy...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Hangi kelimelerin basit, hangilerinin türemiş ya da birleşik olduğunu karıştırıyorum. Özellikle birleşik kelimelerin nasıl oluştuğunu tam olarak kavrayamadım.

Simple Present Tense'i genel olarak anlıyorum ama hangi durumlarda kullanacağımı tam olarak karıştırıyorum. "He, She, It" ile fiillere neden -s takısı geldiğini ve olumsuz cümlelerde "don't/doesn't...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Özellikle "past" ve "to" kullanımı kafamı karıştırıyor. Tam saatleri ve buçuklu saatleri söylemeyi biliyorum ama diğer dakikaları İngilizceye nasıl çevireceğ...

Bu kural kafamı biraz karıştırıyor. "I" ve "you" öznelerinde fiiller olduğu gibi kalırken, "he, she, it" geldiğinde fiile -s eklenmesi bana mantıksız geliyor. Bunun neden böyle olduğunu anlamak ist...

Lunaparkta gördüğümüz birçok oyuncağın İngilizce karşılıklarını öğrenmeye çalışıyorum ama bazılarını karıştırıyorum. Mesela "roller coaster" ve "Ferris wheel" gibi temel olanları biliyorum ama "swi...

Bu konuyu anlamakta biraz zorlanıyorum. Özellikle iki basamaklı bir sayıyı onluk ve birliklerine nasıl ayıracağımı tam olarak kavrayamadım. Mesela 35 sayısını açarken neden 3 onluk ve 5 birlik etti...

Güneş'in doğduğu ve battığı yönleri tam olarak karıştırıyorum. Yüzümü Güneş'e döndüğümde hangi yönün kuzey, hangisinin güney olduğunu bulmakta zorlanıyorum. Basit bir yöntemle nasıl yönümü bulabili...

Trafik ışıklarındaki renklerin ne anlama geldiğini karıştırıyorum. Özellikle sarı ışıkta geçmek mi yoksa durmak mı gerektiğini tam olarak bilmiyorum. Kırmızı ve yeşil ışığın anlamlarını da tekrar e...

Bu ünitede dengeli beslenme, kişisel bakım ve temizlik konularını işliyoruz. Özellikle besin gruplarını ve her birinin vücudumuza nasıl fayda sağladığını anlamakta biraz zorlanıyorum. Ayrıca düzenl...

Milli bayramlarımızın isimlerini ve tarihlerini karıştırıyorum. Özellikle hangi günlerin resmi tatil olduğunu ve bu bayramların önemini tam olarak anlamak istiyorum. Çalışma kağıdıma doğru bir şeki...

Ailem bana adresimizi ezberlemem gerektiğini söylüyor ama bunun neden bu kadar önemli olduğunu tam anlamıyorum. Acil bir durumda adresimi söyleyebilmem mi gerekiyor yoksa başka nedenleri de var mı?

Okulda arkadaşlarımla konuşurken bazen nasıl davranmam gerektiğini karıştırıyorum. Mesela sıramı beklerken sabırsızlanıyorum ya da birisi konuşurken sözünü kesiyorum. Onları üzmeden ve kırmadan nas...

Köklü sayılarla işlem yaparken hangi sırayı takip edeceğimi tam olarak bilemiyorum. Özellikle parantez içindeki işlemlerle kök dışındaki sayılar karıştığında kafam karışıyor. Toplama, çarpma ve kök...