Tercih yaparken puan mı sıralama mı önemli Test 1 Cevapları

Bir öğrenci, tercih döneminde aynı bölüme sahip iki farklı üniversite arasında kalmıştır. X Üniversitesi'nin taban puanı 380, başarı sırası 25.000; Y Üniversitesi'nin taban puanı 375, başarı sırası 24.000'dir. Öğrencinin puanı 385, başarı sırası ise 23.500'dür.
Bu öğrenci tercih yaparken hangi üniversiteyi daha güvenli tercih edebilir?

A) Sadece X Üniversitesi
B) Sadece Y Üniversitesi
C) Her iki üniversite de güvenlidir
D) Hiçbir üniversite güvenli değildir
E) Sadece puanları karşılaştırarak karar vermelidir

2023 YKS sonuçlarına göre A bölümünün taban puanı 420'den 415'e düşmüş, başarı sırası ise 18.000'den 17.500'e yükselmiştir.
Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Bölümün kontenjanı artmıştır
B) Sınavın zorluk derecesi azalmıştır
C) Bölüme olan talep artmıştır
D) Aday sayısı azalmıştır
E) Bölümün puan türü değişmiştir

Tercih yaparken başarı sıralamasının puana göre daha güvenilir olmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Puanlar her yıl değişir
B) Başarı sıralaması adayın sınavdaki mutlak başarısını gösterir
C) Başarı sıralaması sınavın zorluk derecesinden etkilenmez
D) Üniversiteler başarı sıralamasına göre öğrenci alır
E) Puanlar hesaplanırken katsayılar kullanılır

Bir öğrenci, geçen yıl 450 puan ve 15.000 başarı sırası ile yerleşen bölüm için bu yıl 445 puan almış ve başarı sırası 14.500 olmuştur. Sınavın genel olarak geçen yıla göre daha zor olduğu bilinmektedir.
Bu öğrenci için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Kesinlikle yerleşemez
B) Puanı düştüğü için şansı azalmıştır
C) Başarı sırası yükseldiği için şansı artmıştır
D) Sınav zor olduğu için şansı değişmemiştir
E) Sadece puan karşılaştırması yapmalıdır

İki farklı puan türünde tercih yapacak bir öğrenci için aşağıdaki durumlardan hangisinde başarı sıralaması kullanmak daha anlamlı olur?

A) SAYISAL puan türünde 400 puan, EA puan türünde 410 puan almışsa
B) SAYISAL'da 25.000, EA'da 30.000 başarı sırası elde etmişse
C) Her iki puan türünde de aynı bölüme yerleşme şansı varsa
D) Puanların standart sapmaları farklı ise
E) Tercih edeceği bölümler farklı puan türlerinde ise

Üniversite tercihleri yapılırken "başarı sıralaması"nın öncelikli olarak dikkate alınması gerektiğini savunan bir rehber öğretmen, bu görüşünü aşağıdakilerden hangisiyle destekleyebilir?

A) Puanlar her yıl ÖSYM tarafından yeniden hesaplanır
B) Başarı sıralaması adayın diğer adaylar arasındaki yerini gösterir
C) Üniversiteler taban puanları açıklamak zorundadır
D) Sınav sorularının istatistikleri her yıl değişir
E) Tercih robotları puanlara göre çalışır

Bir bölümün taban puanının yıllar içinde dalgalanmasına rağmen başarı sıralamasının nispeten sabit kalması aşağıdakilerden hangisinin sonucudur?

A) Sınavın standart puan sisteminin işleyişi
B) Bölümün kontenjan değişiklikleri
C) Aday sayısındaki artış
D) Üniversitelerin tercih edilirlik oranları
E) Puan türlerindeki değişiklikler

ÖSYM'nin her yıl sınav sonuçlarını açıklarken hem ham puanları hem de başarı sıralamalarını yayınlamasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Adayların tercih yaparken daha doğru karar vermelerini sağlamak
B) Üniversitelerin daha nitelikli öğrenci seçmesine yardımcı olmak
C) Sınavın zorluk derecesini göstermek
D) Puan hesaplama formüllerini test etmek
E) Adayların performanslarını yıllara göre karşılaştırmak

Bir öğrenci, tercih listesini hazırlarken başarı sıralaması kriterini kullanacaktır. Aşağıdaki durumlardan hangisinde bu öğrencinin başarı sıralaması kullanması yanıltıcı olabilir?

A) Kontenjan artışı olan bölümlerde
B) Yeni açılan bölümlerde
C) Özel yetenek sınavı ile öğrenci alan bölümlerde
D) Taban başarı sıralaması açıklanmış bölümlerde
E) Geçen yılki yerleştirme verileri tam olan bölümlerde

Tercih döneminde üniversitelerin geçen yıla ait taban puan ve başarı sıralamalarını birlikte değerlendirmenin en önemli avantajı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sınav zorluk derecesindeki değişimi anlamak
B) Bölümlerin popülerlik trendlerini görmek
C) Kontenjan değişikliklerinin etkisini analiz etmek
D) Tercih stratejisini daha sağlam temellere oturtmak
E) Üniversitelerin kalite sıralamalarını belirlemek