Soru:
Kuantum öğrenme modelinde "Doğal Enerji Döngüleri"nden söz edilir. Bu döngüler, öğrencilerin dikkat sürelerine uygun planlama yapmayı içerir. Buna göre, 40 dakikalık bir derste aşağıdaki planlamalardan hangisi bu ilkeye en uygun olur? (Dikkat süresi ortalama 10-15 dakika olarak kabul edilecektir.)
- A) 40 dakikanın tamamında konu anlatımı yapmak
- B) 10 dk. anlatım → 5 dk. grup tartışması → 10 dk. video → 5 dk. bireysel çalışma → 10 dk. anlatım
- C) 35 dakika anlatım, 5 dakika soru-cevap
- D) Dersi ikiye bölüp 20'şer dakikalık iki uzun oturum halinde işlemek
Çözüm:
💡 Kuantum öğrenmede "Doğal Enerji Döngüleri", öğrencilerin enerji ve dikkat seviyelerini yüksek tutmak için öğretim yöntemlerini ve etkinlik türlerini sık sık değiştirmeyi önerir. Bu, monotonluğu kırar ve öğrenmeyi pekiştirir.
- ➡️ A seçeneği tek tip bir etkinlikle devam ettiği için dikkati sürdürmekte zorlanır.
➡️ B seçeneğini analiz edelim: 10 dk (Anlatım-İşitsel) → 5 dk (Tartışma-Sosyal Etkileşim) → 10 dk (Video-Görsel) → 5 dk (Bireysel Çalışma-İçsel) → 10 dk (Anlatım). Bu plan, yaklaşık 10-15 dakikalık periyotlarda etkinlik değişikliği yaparak enerji döngüsünü canlı tutar.
- ➡️ C seçeneği etkinlik değişimini çok geç ve kısa süreli yapar.
- ➡️ D seçeneğindeki 20 dakikalık bloklar, ortalama dikkat süresini aşar.
✅ En uygun plan, etkinlikleri sık ve dengeli bir şekilde değiştiren B seçeneğidir.
