Fen bilimleri dersinde deneyler yapmak çok eğlenceli! Ama deneyleri sadece yapmak yetmez, sonuçlarını doğru bir şekilde yorumlamak da çok önemli. İşte size 6. sınıf seviyesine uygun, deney yorumlama becerilerinizi geliştirecek örnek sorular ve çözümleri:
Deney: İki özdeş bardağa aynı miktarda su koyuluyor. Birinci bardaktaki suyun sıcaklığı 20°C, ikinci bardaktaki suyun sıcaklığı ise 50°C. Bardaklar aynı ortama bırakılıyor.
Soru: Bir süre sonra bardaklardaki suların sıcaklıkları nasıl değişir?
Çözüm:
Doğru cevap C şıkkıdır. Çünkü ısı, sıcaklığı yüksek olan maddeden düşük olan maddeye doğru akar. Bu durumda, 50°C'deki su, 20°C'deki suya ısı verecek ve sıcaklıkları eşitlenmeye çalışacaktır.
Deney: Bir el feneri, sırasıyla cam, tahta ve metal bir levhaya tutuluyor.
Soru: Hangi levhalardan ışık geçer?
Çözüm:
Doğru cevap A şıkkıdır. Çünkü cam saydam bir madde olduğu için ışığı geçirir. Tahta ve metal ise opak maddelerdir ve ışığı geçirmezler.
Deney: Bir mıknatıs, demir, bakır ve plastik parçalarına yaklaştırılıyor.
Soru: Mıknatıs hangi maddeleri çeker?
Çözüm:
Doğru cevap A şıkkıdır. Çünkü mıknatıs sadece demir gibi bazı metalleri çeker. Bakır ve plastik, mıknatıs tarafından çekilmezler.
Deney: Buzdolabından çıkarılan bir miktar buz, oda sıcaklığında bir kaba konuluyor.
Soru: Buzun erimesi sırasında sıcaklığı nasıl değişir?
Çözüm:
Doğru cevap C şıkkıdır. Buz erirken sıcaklığı 0°C'ye kadar artar. Buzun tamamı eriyene kadar sıcaklık sabit kalır (0°C). Daha sonra suyun sıcaklığı artmaya başlar.
Deney: Bir bitki, bir süre karanlık bir ortamda tutuluyor. Daha sonra bitkinin bir yaprağı koparılıp iyot çözeltisine batırılıyor.
Soru: Yaprağın rengi neden mavi-mor olur?
Çözüm:
Doğru cevap B şıkkıdır. Bitkiler fotosentez yaparak besin üretirler. Üretilen besin, nişasta olarak depolanır. İyot çözeltisi, nişasta ile tepkimeye girerek mavi-mor renk oluşturur. Karanlık ortamda fotosentez olmadığı için yaprakta önceden depolanmış nişasta bulunur.
