Bir öğrenci laboratuvarda tuzlu su karışımını ayırmak istiyor. Bu karışımı ayırmak için hangi yöntemi kullanması en uygundur?
A) ElemeBir fabrikada atık su arıtma tesisinde, su içindeki kum ve çakıl gibi katı taneciklerin dibe çökmesi sağlanıyor. Bu işlem hangi ayırma yöntemiyle gerçekleştirilir?
A) ElemeBir aşçı, makarna haşladıktan sonra suyunu ve makarnayı birbirinden ayırmak istiyor. Bu işlem için en pratik yöntem hangisidir?
A) Elemeİnşaat işçileri, kum ve çakıl karışımını farklı boyutlarda ayırmak istiyor. Hangi yöntemle bu karışımı en verimli şekilde ayırabilirler?
A) ElemeBir kimya laboratuvarında, reaksiyon sonucu oluşan çökelti ile sıvıyı birbirinden ayırmak isteyen araştırmacı hangi yöntemi kullanmalıdır?
A) ElemeI. Kum ve su karışımı
II. Tuz ve karabiber karışımı
III. Zeytinyağı ve su karışımı
Yukarıdaki karışımlardan hangileri dinlendirme yöntemiyle ayrılabilir?
Bir öğrenci, farklı boyutlardaki boncukları birbirinden ayırmak istiyor. Hangi ayırma yöntemi bu işlem için en uygun olur?
A) ElemeBir göl suyundaki askıda katı maddelerin dibe çökmesi için bekletilmesi hangi doğal ayırma yöntemine örnektir?
A) ElemeBir fabrikada, üretim hattından çıkan ürünlerdeki istenmeyen büyük parçacıklar hangi yöntemle ayrıştırılır?
A) ElemeBir araştırmacı, laboratuvarda hazırladığı kireçli suyu berrak hale getirmek istiyor. Bunun için en uygun yöntem hangisidir?
A) Eleme