Soru: Bir öğrenci, matematik dersinde başarısız olduğunda öğretmeninden azar işitmiş ve bu nedenle matematikten korkmaya başlamıştır. Şimdi, sadece matematik kitabını görmek bile onu endişelendiriyor. Bu örnekte, azar işitme ve matematik korkusu nasıl sınıflandırılır?
Çözüm: Azar işitme, doğal olarak korku veya endişe yaratan bir durumdur. Bu nedenle, azar işitme koşulsuz uyaran, korku ise koşulsuz tepkidir. Matematik dersi başlangıçta nötr bir uyarandır, ancak azar işitme ile ilişkilendirildiğinde, matematik koşullu uyaran haline gelir. Sonuçta, matematik kitabını görmek gibi matematikle ilgili uyaranlar, koşullu tepki olan endişe veya korkuya neden olur. Bu, klasik koşullanma yoluyla öğrenilmiş bir duygusal tepkidir.
