Soru:
"Matematik" merkezli bir zihin haritasında, "Cebir" ana dalından çıkan alt dallardan biri "Denklemler"dir. İkinci dereceden denklemlerin çözümü için kullanılan \( x = \frac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a} \) formülü, "Denklemler" alt dalına nasıl eklenmelidir? Bu durum zihin haritası tekniğindeki hangi ilkeye bir örnektir?
- A) Görsel kullanmamak; "Kelime Ekonomisi" ilkesine
- B) Bir resimle temsil etmek; "Vurgulama" ilkesine
- C) Kısa bir anahtar kelime olarak yazmak; "İlişkilendirme" ilkesine
- D) Olduğu gibi uzunca yazmak; "Bütünsel Bakış" ilkesine
Çözüm:
📝 Zihin haritasının en önemli prensiplerinden biri "Tek Bir Sözcük/Anahtar Kelime" kuralıdır. Bu, her dalın üzerine mümkün olduğunca tek ve anlamlı bir kelime yazılmasıdır. Ancak bazı durumlarda (bir formül, tarih veya kısa bir tanım gibi) bu birimler bir bütün olarak kabul edilir ve tek bir anahtar kavram gibi işlenir.
- ➡️ A Seçeneği: Görsel kullanmamak doğru değildir, formülü bir kutu içine almak veya yanına bir sembol çizmek etkili olabilir. "Kelime Ekonomisi" ise doğru bir ilkedir ama burada asıl vurgu formülün bir bütün olarak ele alınmasıdır.
- ➡️ B Seçeneği: Karmaşık bir formülü tek bir resimle temsil etmek pratik olmayabilir. "Vurgulama" ilkesi renk ve resimlerle yapılır, ancak bu durumun asıl cevabı değildir.
- ➡️ C Seçeneği: Formülün tamamını değil de, sadece "Diskriminant Formülü" gibi kısa bir anahtar kelime yazmak ve formülü zihnimizde canlandırmak, zihin haritası tekniğinin "Kelime Ekonomisi" ve "Anahtar Kelimeler Kullanma" ilkelerine mükemmel bir uyum sağlar. Bu, hafızayı daha da güçlendirir.
- ➡️ D Seçeneği: Formülü olduğu gibi uzun uzun yazmak, zihin haritasını kalabalıklaştırır ve temel ilkelere aykırıdır.
✅ Sonuç: En uygun ve teknik açıdan doğru yaklaşım, formülü kısa bir anahtar kelime ile temsil etmektir. Cevap C seçeneğidir.
