Soru: Bir öğretmen, öğrencilere 'su döngüsü'nü öğretirken önce buharlaşma deneyi yapıyor, sonra resimler gösteriyor, en son terimleri yazıyor. Bu yaklaşım Bruner kuramına nasıl uyar?
Çözüm: Bu yaklaşım Bruner'in temsil biçimlerinin sıralı kullanımına uygun bir örnektir:
1. Eylemsel Temsil: Buharlaşma deneyi yaparak öğrenciler suyun ısıyla buhara dönüşümünü fiziksel olarak deneyimler.
2. İmgesel Temsil: Resimler göstererek su döngüsünün görsel temsillerini zihinlerinde canlandırırlar.
3. Sembolik Temsil: Terimleri yazarak 'buharlaşma', 'yoğunlaşma' gibi kavramları dilsel sembollerle ifade ederler.
Bu sıralama, öğrenmenin somuttan soyuta doğru ilerlemesini sağlar.
