Soru: Bir öğretmen, lise öğrencilerine karmaşık cebir konularını anlatırken, ortaokul öğrencilerine aynı konuyu anlatamıyor. Bu durumu "türe özgü hazır oluş" faktörü açısından açıklayınız.
Çözüm: Bu durum, türe özgü hazır oluş faktörünün tipik bir örneğidir. İnsan türünün bilişsel gelişimi belirli aşamalardan geçer:
1. Ortaokul öğrencileri genellikle somut işlemler dönemindedir. Soyut matematiksel kavramları anlamaya hazır değillerdir.
2. Lise öğrencileri ise soyut işlemler dönemine geçmişlerdir. Soyut düşünebilme, hipotez kurma ve karmaşık problemleri çözebilme becerileri gelişmiştir.
Öğretmenin başarısı, öğrencilerin türe özgü hazır oluş düzeylerine uygun öğretim yapmasına bağlıdır. Lise öğrencileri bu konuyu öğrenmeye hazırken, ortaokul öğrencileri hazır değildir.
