Soru:
Bir öğretmen, matematik dersinde "kesirler" konusunu işledikten sonra sınıfının büyük bir kısmının konuyu öğrenemediğini fark eder. Bloom'un Tam Öğrenme Modeli'ne göre bu öğretmenin izlemesi gereken en uygun yol aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Konuyu hızlıca tekrar edip bir sonraki konuya geçmek
- B) Öğrencileri motive etmek için sınav notlarını yüksek vermek
- C) Ek öğrenme zamanı ve farklı öğretim yöntemleri ile dönüt ve düzeltme sağlamak
- D) Sadece başarısız öğrencilere ev ödevi vermek
- E) Konunun zor olduğunu kabul edip müfredatı hafifletmek
Çözüm:
💡 Tam Öğrenme Modeli'nin temel prensibi, "herkes öğrenebilir" ilkesidir. Öğrenciler öğrenemiyorsa, bu öğretim sürecindeki eksikliklerden kaynaklanır. Model, bu durumda düzeltici öğretim faaliyetleri önerir.
- ➡️ Birinci adım: Dönüt alınır (öğrencilerin öğrenemediği tespit edilir).
- ➡️ İkinci adım: Bu dönüt doğrultusunda düzeltme yapılır. Bu, ek zaman ve farklı öğretim stratejileri (birebir etüt, farklı materyaller kullanma, grup çalışması vb.) demektir.
- ➡️ Üçüncü adım: Düzeltme çalışmalarından sonra öğrenme tekrar değerlendirilir.
✅ Seçenekler incelendiğinde, bu süreci en iyi tanımlayan ifade C seçeneğidir. Diğer seçenekler (erken geçiş, notla telafi, müfredatı hafifletme) Tam Öğrenme Modeli'nin felsefesiyle uyuşmamaktadır.
