Soru:
Bir grup öğrenci, unutulmaya yüz tutmuş bir halk oyununu araştırıp öğreniyor ve okul şenliğinde sergiliyor. Bu öğrencilerin davranışı, kültürel mirasın korunmasına nasıl bir katkı sağlar?
- A) Sadece eğlence amaçlıdır, kalıcı bir katkısı yoktur.
- B) Somut bir eseri restore etmişlerdir.
- C) Somut olmayan kültürel mirasın yaşatılmasına ve gelecek nesillere aktarılmasına katkı sağlarlar.
- D) Sadece kendileri için öğrenmişlerdir, topluma bir faydası olmaz.
Çözüm:
💡 Kültürel miras sadece binalar veya eşyalar değildir. 🎭 Danslar, 🎵 müzikler, 🗣️ diller ve 👅 gelenekler gibi somut olmayan kültürel miras ögeleri de vardır. Bunların korunması, onların yaşatılarak nesilden nesile aktarılmasıyla mümkündür.
- ➡️ A ve D şıkları, öğrencilerin eyleminin değerini ve toplumsal etkisini küçümsemektedir.
- ➡️ B şıkkı, fiziksel bir nesneden bahsettiği için bu örnekle uyuşmaz. Halk oyunu somut olmayan bir mirastır.
- ➡️ C şıkkı, tam olarak doğrudur. Öğrenciler, bir halk oyununu araştırarak, öğrenerek ve sergileyerek onu unutulmaktan kurtarıyor ve yaşatıyorlar. Bu, somut olmayan kültürel mirası korumanın en etkili yoludur.
✅ Doğru cevap: C'dir. Kültürel mirası korumak, bazen bir taşı onarmak değil, bir 🎭 geleneği öğrenmek ve yaşatmaktır.
