Eğitim teknolojileri ve ölçme-değerlendirme alanında sıklıkla karşımıza çıkan Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA), geleneksel testlerin ötesine geçen, kişiye özel bir değerlendirme ve öğrenme yol haritası sunan bir yöntemdir. Bu yazıda, TDA'nın ne olduğunu, nasıl çalıştığını ve neden önemli olduğunu keşfedeceğiz.
Tanılayıcı Dallanmış Ağaç, bir öğrencinin bilgi düzeyini, anlama derinliğini ve öğrenme eksikliklerini belirlemek için kullanılan bilgisayar tabanlı uyarlamalı bir test sistemidir. "Dallanmış" ifadesi, testin akışının öğrencinin verdiği cevaplara göre şekillenmesinden gelir. Her cevap, bir sonraki sorunun zorluk seviyesini ve içeriğini belirleyerek kişiye özel bir yol oluşturur.
Sistem, önceden tanımlanmış bir "ağaç yapısı" üzerinde ilerler. Bu yapı şu şekilde işler:
Geleneksel çoktan seçmeli testler herkese aynı soruları sorarken, TDA dinamik ve kişiselleştirilmiş bir deneyim sunar.
"Kesirler" konusunu ölçen bir TDA düşünelim. Öğrenci, "Kesirlerde toplama" sorusunu yanlış yaptı. Sistem hemen "Kesir kavramını anlıyor musun?" veya "Payda eşitleme biliyor musun?" gibi daha temel sorulara dallanır. Böylece eksik, "toplama işlemi" değil de "payda eşitleme" olduğu anında tespit edilir.
Tanılayıcı Dallanmış Ağaçlar, sadece okullarda değil, birçok alanda kendine yer bulmaktadır:
Tanılayıcı Dallanmış Ağaç, ölçme ve değerlendirmeyi statik bir sınav olmaktan çıkarıp, dinamik bir öğrenme ve tanılama sürecine dönüştüren güçlü bir araçtır. Her öğrencinin benzersiz olduğu gerçeğinden hareketle, "tek beden herkese uyar" anlayışını terk eder. Eğitimin geleceğini şekillendiren kişiselleştirilmiş öğrenme yaklaşımlarının en önemli teknik alt yapılarından biri olarak, hem öğretmenlere rehberlik etmede hem de öğrencilerin kendi öğrenme yolculuklarını anlamalarında kilit bir rol oynamaya devam edecektir.
Not: TDA, Item Response Theory (Madde Tepki Kuramı) ve bilgisayarlı uyarlamalı test (CAT) prensiplerine dayanan sofistike bir uygulamadır.