Sevgili öğrenciler, bu soru, etkili bir çalışma tekniği olan Cornell not alma yöntemini ve bu yöntemin hangi bilişsel beceriyi geliştirdiğini anlamamızı istiyor. Hadi adım adım inceleyelim:
- Cornell Not Alma Yöntemini Anlayalım: Cornell yöntemi, notlarınızı üç ana bölüme ayırır: ana notlar (ders sırasında aldığınız detaylı notlar), ipucu sütunu (ana notlarınızı özetleyen anahtar kelimeler, sorular veya kısa ipuçları) ve özet bölümü (sayfanın altındaki tüm notların kısa bir özeti).
- Öğrencinin Yaptığı Eylemi İnceleyelim: Soruya göre, öğrenci ipucu sütunundaki sorulara bakıyor ve ana notları hatırlamaya çalışıyor. Bu ne anlama geliyor? Öğrenci, beynindeki bilgiyi pasif bir şekilde okumak yerine, aktif olarak zihninden geri çağırmaya çalışıyor.
- Seçenek A) Yaratıcı yazma: Öğrenci notları hatırlamaya çalışırken yeni bir şey yazmıyor veya yaratıcı bir süreç içinde değil. Bu nedenle bu seçenek doğru değil.
- Seçenek B) Aktif hatırlama: Aktif hatırlama, beynimizdeki bilgiyi dış ipuçları olmadan veya sadece minimal ipuçlarıyla geri çağırma sürecidir. Öğrenci, ipucu sütunundaki soruları kullanarak ana notları zihninden çekmeye çalıştığında tam olarak bunu yapıyor. Bu, bilginin hafızada daha güçlü bir şekilde kodlanmasını sağlar ve uzun süreli öğrenme için çok önemlidir.
- Seçenek C) Hızlı okuma: Öğrenci notları hızlıca okumak yerine, içeriği anlamaya ve hatırlamaya odaklanıyor. Bu bir okuma hızı egzersizi değildir.
- Seçenek D) Grup çalışması: Bu çalışma yöntemi bireyseldir ve bir grup ortamında gerçekleşmez.
- Sonuç: Öğrencinin ipucu sütunundaki sorulara bakarak ana notları hatırlamaya çalışması, beynini bilgiyi aktif olarak geri çağırmaya zorlar. Bu süreç, bilgiyi uzun süreli belleğe yerleştirmek ve hatırlama becerisini güçlendirmek için en etkili yollardan biridir. Bu beceriye aktif hatırlama denir.
Cevap B seçeneğidir.
