Bir öğrenci, yazdığı kompozisyonun anlam bütünlüğünü ve akıcılığını kontrol etmek için metni baştan sona tekrar okudu. Bazı cümlelerin yerini değiştirdi, bazı kelimeleri daha etkili olanlarıyla değiştirdi ve gereksiz tekrarları çıkardı.
Öğrencinin bu adımları uygularken kullandığı yazma stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Beyin Fırtınası
B) Not Alma
C) Taslak Oluşturma
D) Yeniden Yazma (Revizyon)
