Soru: Ahmet, matematik dersine çalışmak istemiyor. Ancak sınavına iki gün kaldığını hatırlayınca ders çalışmaya başlıyor. Bu durumda Ahmet'in ders çalışma isteği nasıl gelmiştir?
Çözüm: Ahmet'in ders çalışma isteği, dışsal bir motivasyon kaynağı olan sınav tarihinin yaklaşmasıyla ortaya çıkmıştır. Dışsal motivasyon, dışarıdan gelen bir etkenle (ödül, ceza, zaman baskısı gibi) harekete geçmektir. Burada sınavın yaklaşması, Ahmet'i çalışmaya iten dışsal bir faktördür. Adım adım:
1. Ahmet başlangıçta içsel bir istek duymuyor.
2. Sınav tarihini hatırlamak bir uyarıcı görevi görüyor.
3. Bu uyarıcı, ders çalışma davranışını tetikliyor.
4. Sonuç olarak, dışsal motivasyonla ders çalışma isteği gelişiyor.
