Soru:
Matematik öğretmeni Sibel Hanım, formül ezberlemekte ve problem çözmede zorlanan bir grup öğrencisine, ünlü matematikçi Gauss'un çocukken 1'den 100'e kadar olan sayıların toplamını nasıl kısa sürede bulduğunu anlatan hikayeyi kullanarak bir ders işler. Öğrencilerden bu hikayedeki Gauss'un yaklaşımını incelemelerini ve benzer bir mantıkla farklı bir problem oluşturup çözmelerini ister.
Sibel Hanım'ın bu derste kullandığı yöntem, aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Gösterip Yaptırma
- B) Vaka İncelemesi (Örnek Olay)
- C) Rol Oynama
- D) Beyin Fırtınası
Çözüm:
💡 Bu soru, bir öğretim yöntemi olarak vaka incelemesinin (örnek olay) nasıl uygulandığını sorgulamaktadır. Gerçek bir olay veya durumun sınıf ortamında tartışmaya açılması esastır.
- ➡️ Adım 1: Vaka İncelemesi (Örnek Olay) Yöntemi'nin eğitimdeki tanımını hatırla: Gerçek hayatta yaşanmış veya kurgulanmış bir problemin (vakanın) ayrıntılarıyla sınıfa sunulması, öğrencilerin bu vakayı inceleyerek çözüm önerileri geliştirmesi ve analiz etme becerilerini kazanmasıdır.
- ➡️ Adım 2: Senaryoyu bu tanımla karşılaştır:
- Öğretmen, gerçek bir tarihî olayı (Gauss'un problemi) vakası olarak sunmuştur.
- Öğrencilerden bu vakayı incelemeleri ve vakadaki çözüm mantığını analiz etmeleri istenmiştir.
- Öğrenciler, inceledikleri vakadan hareketle yeni bir problem çözme görevi üstlenmişlerdir.
- ➡️ Adım 3: Diğer seçenekleri değerlendir:
- A) Gösterip Yaptırma: Daha çok psikomotor becerilerin kazandırılmasında kullanılır. Bir işlemin gösterilip aynısının yaptırılmasıdır.
- C) Rol Oynama: Öğrencilerin bir durumu canlandırmasını içerir. Burada böyle bir durum yok.
- D) Beyin Fırtınası: Serbestçe fikir üretmektir. Burada odak noktası, belirli bir vakayı (Gauss'un yöntemini) analiz etmektir.
✅ Doğru Cevap: B seçeneğidir. Çünkü öğretmen, gerçek bir hayat örneğini (vakasını) dersine temel almakta ve öğrencilerden bu vakayı derinlemesine inceleyip analiz etmelerini istemektedir.
