Soru: Köy Enstitülerinin amacı doğrultusunda, öğrencilere verilen eğitim içeriği nasıl bir denge kuruyordu? Bu dengenin toplumsal faydalarını tartışınız.
Çözüm: Köy Enstitülerinde verilen eğitim, teorik dersler (Türkçe, matematik, tarih gibi) ile pratik beceriler (tarım, el sanatları, inşaat gibi) arasında bir denge kuruyordu. Örneğin, haftalık programda, öğrencilerin yarısı kadar zaman teorik derslere, diğer yarısı pratik uygulamalara ayrılırdı. Bu denge sayesinde, öğrenciler sadece okuryazar değil, aynı zamanda üretken bireyler olarak yetişiyordu. Toplumsal fayda olarak, bu mezunlar köylerde öğretmenlik yaparak eğitimi yaygınlaştırırken, tarım ve el işleriyle ekonomik katkı sağlıyor, böylece kırsal kalkınmaya doğrudan destek oluyorlardı.
