Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerinin matematik dersindeki başarısını artırmak için bir anket hazırlıyor. "Öğrencilerin matematik dersine çalışma süreleri ile sınav notları arasındaki ilikiyi incelemek" istiyor. Bu araştırma için en uygun veri toplama yöntemi hangisidir?
A) Gözlem yapmakSevgili öğrenciler, bu soruda bir sınıf öğretmeninin belirli bir araştırma yapmak istediğini görüyoruz. Öğretmen, öğrencilerin matematik dersine çalışma süreleri ile sınav notları arasındaki ilişkiyi incelemek istiyor. Bu tür bir ilişkiyi anlamak için en uygun veri toplama yöntemini bulmalıyız.
A) Gözlem yapmak: Gözlem, öğrencilerin davranışlarını veya belirli durumları doğrudan izlemektir. Örneğin, bir öğrencinin derste ne kadar aktif olduğunu gözlemleyebilirsiniz. Ancak, öğrencilerin evde matematik dersine ne kadar süre çalıştıklarını veya sınav notlarını gözlem yoluyla doğru bir şekilde belirlemek çok zordur. Bu yöntem, bu araştırma için yeterli ve doğru bilgi sağlamaz.
B) Deney yapmak: Deney, bir durumu veya değişkeni (örneğin, farklı bir öğretim yöntemini) değiştirip bunun sonuçlarını gözlemlemektir. Bu araştırmada öğretmen, öğrencilerin doğal çalışma süreleri ile notları arasındaki mevcut ilişkiyi merak ediyor, çalışma sürelerini kendisi belirleyip bir deneye tabi tutmuyor. Yani, bir şeyi manipüle edip etkisini ölçmek yerine, var olan durumu anlamak istiyor. Bu nedenle deney uygun değildir.
C) Anket uygulamak: Anket, belirli soruları içeren bir form aracılığıyla birçok kişiden bilgi toplamaktır. Öğretmen, öğrencilere "Günde ortalama kaç saat matematik çalışıyorsunuz?" veya "Geçen matematik sınavından kaç aldınız?" gibi sorular sorarak hem çalışma süreleri hem de sınav notları hakkında doğrudan bilgi toplayabilir. Bu yöntem, büyük bir öğrenci grubundan hızlı ve standart bir şekilde veri almak için çok etkilidir ve tam da öğretmenin merak ettiği bilgileri toplamasına olanak tanır.
D) Görüşme yapmak: Görüşme, bir veya daha fazla kişiyle yüz yüze veya telefonla konuşarak bilgi toplamaktır. Görüşmeler genellikle daha derinlemesine bilgi sağlar ancak bir sınıfın tüm öğrencileriyle tek tek görüşmek çok zaman alıcı ve bu tür nicel (sayısal) veriler (çalışma süresi, not) toplamak için anket kadar verimli değildir. Anket, bu tür araştırmalar için daha pratik ve standart bir yaklaşımdır.
Öğretmen, öğrencilerin çalışma süreleri ve sınav notları gibi belirli ve ölçülebilir bilgileri toplamak istediği için, anket uygulamak en uygun ve verimli yöntemdir. Anket sayesinde her öğrenciden aynı formatta bilgi alabilir ve bu verileri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi inceleyebilir.
Cevap C seçeneğidir.
