Bir öğretmenin, öğrencisinin yakınsak gelişim alanındaki becerileri kazanması için sunduğu geçici desteklere Vygotsky kuramında ne ad verilir?
A) Pekiştirme
B) Model olma
C) Yapı iskelesi (Scaffolding)
D) Dönüt
E) Transfer
Sevgili öğrenciler, bu soru, ünlü psikolog Lev Vygotsky'nin öğrenme teorisiyle ilgili önemli bir kavramı anlamamızı istiyor. Hadi bu kavramı adım adım inceleyelim:
- Vygotsky'nin Sosyokültürel Kuramı: Vygotsky, öğrenmenin sosyal etkileşimler yoluyla gerçekleştiğini savunur. Ona göre, çocuklar çevrelerindeki daha bilgili yetişkinler veya akranlarla etkileşim kurarak öğrenirler.
- Yakınsak Gelişim Alanı (ZPD): Bu, Vygotsky'nin kuramının temel taşlarından biridir. Yakınsak Gelişim Alanı, bir öğrencinin tek başına yapamayacağı ancak daha bilgili bir yetişkinin (öğretmen, ebeveyn) veya daha yetenekli bir akranın rehberliği ve desteğiyle yapabileceği beceriler ve görevler aralığıdır. Yani, öğrencinin potansiyelini gösteren bir alandır.
- Geçici Desteklerin Amacı: Öğretmenler, öğrencilerin bu Yakınsak Gelişim Alanı'ndaki becerileri kazanmalarına yardımcı olmak için çeşitli destekler sunarlar. Bu destekler, öğrenci beceriyi kazandıkça yavaş yavaş azaltılır ve sonunda tamamen ortadan kaldırılır. Tıpkı bir binanın yapımı sırasında kullanılan iskele gibi, bina tamamlandığında iskele kaldırılır.
- Yapı İskelesi (Scaffolding): İşte tam da bu geçici desteklere Vygotsky kuramında "Yapı İskelesi" (Scaffolding) adı verilir. Öğretmen, öğrenciye ipuçları verir, sorular sorar, görevi daha küçük adımlara böler, model olur veya geri bildirim sağlar. Bu destekler, öğrencinin bağımsızlaşmasına ve beceriyi kendi başına yapabilir hale gelmesine yardımcı olur.
- Diğer Seçeneklerin İncelenmesi:
- A) Pekiştirme: Bir davranışın tekrarlanma olasılığını artıran bir süreçtir (örneğin, aferin demek). Vygotsky'nin geçici destek kavramından farklıdır.
- B) Model olma: Bir beceriyi veya davranışı sergileyerek öğrenciye örnek olmaktır. Yapı iskelesinin bir parçası olabilir ancak tek başına "geçici destek" kavramını tam olarak karşılamaz.
- D) Dönüt: Öğrencinin performansı hakkında bilgi vermektir. Öğrenme sürecinin önemli bir parçasıdır ancak geçici desteklerin bütününe verilen isim değildir.
- E) Transfer: Bir öğrenilen bilginin veya becerinin farklı bir duruma veya bağlama uygulanmasıdır. Bu da Vygotsky'nin geçici destek kavramıyla doğrudan ilgili değildir.
Bu nedenle, bir öğretmenin öğrencisinin yakınsak gelişim alanındaki becerileri kazanması için sunduğu geçici desteklere Vygotsky kuramında "Yapı iskelesi (Scaffolding)" adı verilir.
Cevap C seçeneğidir.
