2. sınıf Türkçe Ben Sağlıklı Çocuğum şiiri etkinlikleri ve cevapları

Örnek 11 / 12
Soru:

Şiirin ahenk unsurlarından kafiye ve redifi inceleyelim. Aşağıdaki dörtlükteki kafiye düzenini (örgüsünü) ve redifleri bulunuz.

"Her gün spor yaparım,
Kollarımı sallarım.
Koşarım, atlarım,
Hiç yorulmam, zıplarım."
Çözüm:

💡 Kafiye, mısra sonlarındaki ses benzerliği; redif ise mısra sonlarındaki aynı anlamdaki ek veya kelimelerdir.

  • ➡️ 1. Adım: Mısra Sonlarını Yazalım. "-arım", "-arım", "-arım", "-arım".
  • ➡️ 2. Adım: Redifi Bulalım. Dört mısranın sonunda da "-arım" ek grubu bulunmaktadır. Bu ekler fiilden fiil yapan bir ek ve 1. tekil şahıs eki olduğu için aynı görevdedir. Bu nedenle "-arım" bir rediftir.
  • ➡️ 3. Adım: Kafiyeyi Bulalım. Rediften önceki seslere bakalım: "yap-", "sall-", "atl-", "zıpl-". Burada "yap-" ve "sall-" kelimeleri arasında ("-p" ve "-ll" farklı) bir ses benzerliği yoktur. "Atl-" ve "zıpl-" arasında da ("-tl" ve "-pl" farklı) benzerlik yoktur. Bu durumda, bu dörtlükte redif bulunduğu ancak kafiye bulunmadığı sonucuna varırız.
  • ➡️ 4. Adım: Kafiye Düzeni (Örgüsü) Kafiye olmadığı için belirli bir kafiye örgüsünden (aabb, abab vb.) bahsedilemez.

✅ Sonuç: Bu dörtlükte redif vardır (-arım), ancak kafiye yoktur.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12