Soru:
Bir öğretmen, öğrencilerine "Okul bahçesine ağaç dikme projesi"ni Altı Şapkalı Düşünme Tekniği ile değerlendirmelerini ister. Öğrencilerden biri, "Ağaçlar büyüdüğünde gölgelik alanlar oluşacak ve bu da yazın öğle aralarında öğrencilerin serinlemesini sağlayacak. Ayrıca okulumuz daha yeşil bir görünüme kavuşacak." şeklinde bir açıklama yapar. Bu öğrenci hangi şapkayı kullanmaktadır?
- A) Beyaz Şapka
- B) Kırmızı Şapka
- C) Siyah Şapka
- D) Sarı Şapka
- E) Mavi Şapka
Çözüm:
💡 Öğrencinin ifadesini dikkatle analiz edelim. Hangi şapkanın özelliklerini taşıdığını bulmamız gerekiyor.
- ➡️ Beyaz Şapka (A): Tarafsız bilgilerdir. Burada sadece "Ağaç dikilecek" gibi bir bilgi verilseydi kullanılırdı. Ancak öğrenci, projenin olumlu yönlerinden bahsediyor.
- ➡️ Kırmızı Şapka (B): Duygular ve sezgilerdir. "Bu projeyi çok seviyorum" gibi bir ifade olsaydı kullanılırdı. Burada duygu değil, mantıklı faydalar sıralanmış.
- ➡️ Siyah Şapka (C): Eleştiri ve risklerdir. "Ağaçların bakımı zor olabilir" gibi bir ifade olsaydı kullanılırdı. Burada olumsuz bir yön belirtilmemiş.
- ➡️ Sarı Şapka (D): İyimserlik, avantajlar ve fırsatlardır. Öğrenci, projenin getireceği olumlu sonuçlardan (gölgelik, serinlik, yeşil görünüm) bahsetmektedir. Bu, sarı şapkanın temel işlevidir.
- ➡️ Mavi Şapka (E): Süreç kontrolü ve düzenlemedir. "Toplantıyı yönetelim, sırayla konuşalım" gibi ifadeler kullanılırdı. Burada böyle bir durum yok.
✅ Sonuç olarak, öğrenci projenin olumlu, faydalı yönlerini vurguladığı için Sarı Şapka (D) kullanmaktadır.
