Soru:
Bir KPSS kursu müdürü, öğretmenlerin ders işleme yöntemlerini geliştirmek için bir toplantı düzenler ve "Altı Şapkalı Düşünme Tekniği"ni kullanmaya karar verir. Toplantıda "Öğrencilere verilen ödev miktarı artırılmalı mı?" sorusu tartışılmaktadır. Kırmızı şapka altında aşağıdaki ifadelerden hangisi beklenir?
- A) Ödev artışı, öğrencilerin konuyu daha iyi pekiştirmesini sağlayacaktır.
- B) Ödevlerin değerlendirilmesi için ekstra zaman gerekecektir.
- C) Ödev sayısının artması beni endişelendiriyor, öğrencilerin bunalmış hissedeceğinden korkuyorum.
- D) Araştırmalar, optimal ödev miktarının öğrenme üzerinde olumlu etkisi olduğunu gösteriyor.
- E) Ödev yerine proje tabanlı çalışmalar daha faydalı olabilir.
Çözüm:
💡 Altı Şapkalı Düşünme Tekniği'nde kırmızı şapka, duyguları, sezgileri ve önsezileri ifade etmek için kullanılır. Mantığa veya verilere dayalı olmak zorunda değildir. Şimdi adımları inceleyelim:
- ➡️ A Seçeneği: Olumlu bir sonuçtan bahsediyor, bu daha çok sarı şapkanın (avantajlar) alanına girer.
- ➡️ B Seçeneği: Bir zorluk veya riskten bahsediyor, bu siyah şapkanın (dezavantajlar/elemeler) alanıdır.
- ➡️ C Seçeneği: Doğrudan bir endişe ve korku ifade ediyor. Bu, kişisel bir duyguyu yansıttığı için kırmızı şapka düşüncesine en uygun örnektir.
- ➡️ D Seçeneği: Araştırma verilerine dayanıyor, bu beyaz şapkanın (tarafsız bilgiler) alanına girer.
- ➡️ E Seçeneği: Yeni bir öneri ve alternatif bir fikir sunuyor, bu yeşil şapkanın (yaratıcılık) işidir.
✅ Sonuç olarak, duygu ve sezileri ifade eden doğru cevap C seçeneğidir.
