Soru:
Aşağıdaki senaryolardan hangisinde bir derecelendirme ölçeği kullanılması en uygundur?
- A) Öğrencilerin fen laboratuvarında güvenlik kurallarına uyup uymadığını hızlıca kontrol etmek.
- B) Bir müzik öğretmeninin, öğrencisinin piyano çalarken "parmak tekniği"ni 1'den 10'a kadar bir puanla değerlendirmesi.
- C) Okul kantinindeki öğrenci kuyruğunun düzenini gözlemlemek ve kurallara aykırı davranış sergileyen öğrencileri listelemek.
- D) Bir proje sunumunda hangi öğrencilerin slayt kullandığını kaydetmek.
Çözüm:
💡 Derecelendirme ölçeği, bir performansın veya özelliğin kalitesi, sıklığı ya da düzeyi hakkında yargı gerektiren durumlarda kullanılır. "Ne kadar iyi?" sorusuna cevap arar.
- ➡️ A Seçeneği: "Uydu/uymadı" şeklinde bir kontrol gerektirir. Bu, bir kontrol listesi ile yapılır.
- ➡️ B Seçeneği: "Parmak tekniği" gibi bir becerinin 1'den 10'a kadar puanlanması (derecelendirilmesi), bir performansın kalitesini ölçer. Bu, bir derecelendirme ölçeğinin en tipik kullanım alanıdır.
- ➡️ C Seçeneği: Belirli bir davranışı sergileyenleri "listelemek", nitelikten çok varlık/yokluk üzerine kuruludur. Bu da bir kontrol listesi veya gözlem formu ile yapılabilir.
- ➡️ D Seçeneği: "Slayt kullanıp kullanmama" evet/hayır ile cevaplanabilir. Bu, bir kontrol listesi öğesidir.
✅ Doğru cevap, bir becerinin kalitesini sayısal bir puanla (dereceyle) ifade eden B seçeneği'dir.
