DGS hemşirelik taban puanları Test 1

🎓 DGS hemşirelik taban puanları Test 1 - Ders Notu

Sevgili öğrenciler, bu ders notu "DGS hemşirelik taban puanları Test 1" testinde karşılaşabileceğiniz Türkçe ve Matematik konularının temelini atmak için hazırlandı. Testte başarılı olmak adına bu konuları iyi kavramanız çok önemli!

📌 Sözcükte Anlam

Sözcükte anlam, kelimelerin tek başına veya cümle içindeki kullanımlarıyla kazandığı farklı anlamları anlamaktır. DGS'de sıkça gerçek, mecaz ve terim anlamlarıyla ilgili sorular gelir.

• Gerçek Anlam (Temel Anlam): Bir kelimenin akla gelen ilk, bilinen anlamıdır. Örnek: "Gözü ağrıyordu." (organ olan göz)
• Mecaz Anlam: Kelimenin gerçek anlamından tamamen uzaklaşarak kazandığı yeni anlamdır. Genellikle soyut kavramları ifade eder. Örnek: "Bu işte gözüm yok." (ilgi, alaka anlamında)
• Terim Anlam: Bir bilim, sanat veya meslek dalına özgü özel anlamlardır. Örnek: "Üçgenin iç açıları toplamı 180 derecedir." (geometri terimi)
• Yan Anlam: Kelimenin temel anlamıyla bağlantısı kopmamış, ancak farklı bir duruma işaret eden anlamıdır. Örnek: "Masasının ayağı kırıldı." (insan ayağına benzetme)

💡 İpucu: Bir kelimenin cümledeki kullanımına dikkat edin. Aynı kelime farklı cümlelerde farklı anlamlar taşıyabilir!

📌 Cümlede Anlam

Cümlede anlam, bir cümlenin ifade ettiği yargıyı, amacı veya duyguyu doğru bir şekilde kavramaktır. Neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul-sonuç gibi ilişkiler sıkça sorulur.

• Neden-Sonuç Cümleleri: Bir eylemin hangi sebeple yapıldığını açıklayan cümlelerdir. "Çünkü, -dığı için, -den dolayı" gibi ifadeler kullanılır. Örnek: "Yağmur yağdığı için piknik iptal oldu."
• Amaç-Sonuç Cümleleri: Bir eylemin hangi amaçla yapıldığını belirtir. "Amacıyla, -mek için, diye" gibi ifadeler kullanılır. Örnek: "Sınavı kazanmak için çok çalışıyor."
• Koşul-Sonuç (Şart) Cümleleri: Bir eylemin gerçekleşmesinin başka bir eylemin gerçekleşmesine bağlı olduğunu ifade eder. "-se, -sa, -dıkça, -ınca" gibi ekler veya kelimeler kullanılır. Örnek: "Erken gelirsen sinemaya gideriz."
• Karşılaştırma Cümleleri: İki veya daha fazla varlık, kavram ya da durum arasındaki benzerlik veya farklılıkları ortaya koyan cümlelerdir. "Daha, en, kadar, gibi" gibi kelimeler kullanılır. Örnek: "Ankara, İstanbul kadar kalabalık değil."

⚠️ Dikkat: Neden-sonuç ve amaç-sonuç cümlelerini karıştırmayın! Amaç henüz gerçekleşmemiştir, neden ise gerçekleşmiş bir durumu ifade eder.

📌 Paragraf Bilgisi

Paragraf soruları, DGS Türkçe bölümünün en önemli kısmıdır. Paragrafın ana fikrini, yardımcı düşüncelerini, konusunu, başlığını bulma veya paragrafı tamamlama gibi çeşitli soru tipleri bulunur.

• Ana Fikir (Temel Düşünce): Paragrafın yazılma amacıdır, yazarın okuyucuya vermek istediği asıl mesajdır. Genellikle paragrafın başında veya sonunda yer alır.
• Konu: Paragrafta üzerinde durulan kavram, olay veya durumdur. "Bu paragrafta neden bahsediliyor?" sorusunun cevabıdır.
• Yardımcı Düşünceler: Ana fikri destekleyen, açıklayan, örnekleyen veya detaylandıran diğer cümlelerdir.
• Başlık: Paragrafın konusunu en iyi şekilde özetleyen kısa ifadedir.

💡 İpucu: Paragrafı dikkatlice okuyun ve özellikle giriş-gelişme-sonuç bölümlerindeki anahtar kelimelere odaklanın. Soru kökünü doğru anlamak, doğru cevaba ulaşmanın ilk adımıdır.

📌 Temel Kavramlar ve Sayılar

Matematiğin temelini oluşturan bu konu, DGS'nin vazgeçilmezidir. Sayı kümeleri, tek-çift sayılar, pozitif-negatif sayılar, ardışık sayılar ve işlem önceliği gibi konuları kapsar.

• Sayı Kümeleri:
  • Doğal Sayılar ($N = \{0, 1, 2, 3, ...\}$)
  • Tam Sayılar ($Z = \{..., -2, -1, 0, 1, 2, ...\}$)
  • Rasyonel Sayılar ($Q = \{rac{a}{b} \text{ | } a, b \in Z, b \neq 0\}$)
  • Gerçek (Reel) Sayılar ($R$)
• Tek ve Çift Sayılar:
  • Çift Sayılar: 2 ile tam bölünebilen sayılar ($..., -2, 0, 2, 4, ...$)
  • Tek Sayılar: 2 ile tam bölünemeyen sayılar ($..., -3, -1, 1, 3, ...$)
• Pozitif ve Negatif Sayılar: Sıfırdan büyük sayılar pozitif (+), sıfırdan küçük sayılar negatiftir (-). Sıfır ne pozitif ne de negatiftir.
• İşlem Önceliği: Matematiksel işlemlerde doğru sırayı takip etmek çok önemlidir:
  1. Parantez içi işlemler
  2. Üslü ve Köklü İfadeler
  3. Çarpma veya Bölme (Soldan sağa doğru)
  4. Toplama veya Çıkarma (Soldan sağa doğru)

⚠️ Dikkat: İşlem önceliği kuralına uymamak, en basit sorularda bile yanlış sonuca götürebilir. Özellikle parantezlere ve üslü ifadelere dikkat edin!

📌 Üslü ve Köklü Sayılar

Bu konu, sayısal mantık ve problem çözme yeteneğinizi test eden temel konulardan biridir.

Üslü Sayılar

Bir sayının kendisiyle kaç kez çarpıldığını gösteren ifadelerdir. $a^n$ şeklinde gösterilir, burada $a$ taban, $n$ ise üsttür.

• Tanım: $a^n = a \cdot a \cdot a \cdot ... \cdot a$ ($n$ tane $a$'nın çarpımı)
• Özellikler:
  • $a^0 = 1$ (Sıfırdan farklı her sayının sıfırıncı kuvveti 1'dir.)
  • $a^1 = a$
  • $a^{-n} = rac{1}{a^n}$ (Negatif üs, sayıyı ters çevirir.)
  • $(a^m)^n = a^{m \cdot n}$ (Üssün üssü çarpılır.)
  • $a^m \cdot a^n = a^{m+n}$ (Tabanlar aynıysa üsler toplanır.)
  • $rac{a^m}{a^n} = a^{m-n}$ (Tabanlar aynıysa üsler çıkarılır.)
  • $(a \cdot b)^n = a^n \cdot b^n$
  • $(rac{a}{b})^n = rac{a^n}{b^n}$

Köklü Sayılar

Bir sayının hangi sayının kuvveti olduğunu bulmaya yarayan ifadelerdir. Üslü sayıların tersi işlemidir.

• Tanım: $\sqrt[n]{a}$ ifadesi, $n$. kuvveti $a$ olan sayıyı ifade eder. $\sqrt[n]{a} = a^{rac{1}{n}}$ şeklinde üslü sayıya çevrilebilir. Karekök $(\sqrt{a})$ için $n=2$ yazılmaz.
• Özellikler:
  • $\sqrt{a^2} = |a|$ (Karekök dışına mutlak değerle çıkar.)
  • $\sqrt[n]{a^m} = a^{rac{m}{n}}$
  • $\sqrt{a \cdot b} = \sqrt{a} \cdot \sqrt{b}$
  • $\sqrt{rac{a}{b}} = rac{\sqrt{a}}{\sqrt{b}}$
  • $a\sqrt{x} \pm b\sqrt{x} = (a \pm b)\sqrt{x}$ (Kök içleri aynıysa katsayılar toplanır/çıkarılır.)

💡 İpucu: Üslü ve köklü sayılar birbirinin tersi işlemlerdir. Birini diğerine dönüştürme becerisi, karmaşık soruları çözmede size büyük avantaj sağlar.

📌 Oran-Orantı ve Problemler

Oran-orantı, DGS'nin problem çözme becerisini ölçen temel konularından biridir. Yüzde, kar-zarar, yaş, işçi-havuz ve hız problemleri gibi birçok problem tipinin temelini oluşturur.

Oran

İki çokluğun birbirine bölünerek karşılaştırılmasıdır. $a$'nın $b$'ye oranı $rac{a}{b}$ veya $a:b$ şeklinde gösterilir.

Orantı

İki veya daha fazla oranın eşitliğidir. $rac{a}{b} = rac{c}{d}$ veya $a:b = c:d$ şeklinde gösterilir.

• Doğru Orantı: İki çokluktan biri artarken diğeri de aynı oranda artıyorsa veya biri azalırken diğeri de aynı oranda azalıyorsa doğru orantılıdır. $y = k \cdot x$ ($k$ orantı sabiti)
• Ters Orantı: İki çokluktan biri artarken diğeri aynı oranda azalıyorsa veya biri azalırken diğeri aynı oranda artıyorsa ters orantılıdır. $y = rac{k}{x}$ veya $x \cdot y = k$

Problemler

DGS'de en çok çıkan problem türleri şunlardır:

• Sayı ve Kesir Problemleri: Denklem kurma yeteneği gerektirir. "Bir sayının 3 katının 5 fazlası..." gibi ifadelerle başlar.
• Yaş Problemleri: Genellikle birden fazla kişinin yaşları arasındaki ilişkiyi ve zaman içindeki değişimini inceler.
• Yüzde ve Kar-Zarar Problemleri: Bir bütünün belirli bir yüzdesini bulma veya bir ürünün alış-satış fiyatları üzerinden kar/zarar hesaplama.
• Hareket Problemleri: Yol, hız ve zaman arasındaki ilişkiyi ($Yol = Hız \cdot Zaman$) kullanarak çözülür.
• İşçi ve Havuz Problemleri: Belirli bir işin veya havuzun dolmasının farklı işçiler veya musluklar tarafından ne kadar sürede tamamlanacağını hesaplar.

⚠️ Dikkat: Problem sorularında verilenleri doğru bir şekilde denkleme dönüştürmek çok önemlidir. Özellikle "katı", "fazlası", "eksiği", "yarısı" gibi ifadelere dikkat edin.

📝 Unutmayın, düzenli tekrar ve bol soru çözümü bu konularda ustalaşmanın anahtarıdır. Başarılar dileriz!