Tarihi bir savaşın anlatıldığı derste öğretmen önce savaşın geçtiği cepheleri gösteren genel bir harita, daha sonra muharebe alanının detaylı bir krokisini kullanmıştır.
Bu öğretim tekniği ölçek ile ayrıntı ilişkisi açısından aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?
