1. sınıf okuma yazma öğreniyorum Test 2

Bir çocuk, elindeki resimli hikaye kitabının sayfalarını çevirirken, her kelimenin altını parmağıyla takip etmeye çalışıyor. Henüz harfleri tam olarak birleştiremese de, gördüğü şekilleri seslerle eşleştirmeye gayret ediyor.
Bu durum, çocuğun okuma yazma öğrenme sürecinde öncelikli olarak hangi beceriyi geliştirmeye çalıştığını gösterir?

A) Kelime dağarcığını genişletme
B) Yaratıcı yazma yeteneğini artırma
C) Ses-harf ilişkisini kurma
D) Metinleri ezberleme

Merhaba sevgili öğrencilerim! Bu soruyu birlikte adım adım inceleyelim ve doğru cevabı bulalım.

Öncelikle soruyu dikkatlice okuyalım. Çocuk ne yapıyor? Resimli bir hikaye kitabının sayfalarını çeviriyor ve her kelimenin altını parmağıyla takip ediyor. Henüz harfleri tam olarak birleştiremiyor ama gördüğü şekilleri seslerle eşleştirmeye çalışıyor.

Şimdi seçenekleri değerlendirelim:

• A) Kelime dağarcığını genişletme: Kelime dağarcığını genişletmek, yeni kelimeler öğrenmekle ilgilidir. Çocuk burada kelimelerin anlamlarını öğrenmekten ziyade, seslerini ve şekillerini eşleştirmeye çalışıyor.
• B) Yaratıcı yazma yeteneğini artırma: Yaratıcı yazma, kendi cümlelerini ve hikayelerini oluşturmakla ilgilidir. Soruda çocuğun böyle bir çabası olduğuna dair bir bilgi yok.
• C) Ses-harf ilişkisini kurma: İşte bu çok önemli! Çocuk, gördüğü harflerin (şekillerin) hangi seslere karşılık geldiğini anlamaya çalışıyor. Bu, okuma yazma öğrenme sürecinin temelini oluşturur. Örneğin, "a" harfinin "a" sesini çıkardığını öğrenmek gibi.
• D) Metinleri ezberleme: Metinleri ezberlemek, okuduğunu anlamadan tekrar etmek demektir. Çocuk burada ezber yapmıyor, aksine anlamlandırmaya çalışıyor.

Çocuğun yaptığı tam olarak sesleri harflerle eşleştirmeye çalışmak olduğu için, okuma yazma öğrenme sürecinde öncelikli olarak geliştirmeye çalıştığı beceri ses-harf ilişkisini kurmadır.

Unutmayın, okuma yazma öğrenmek bir yolculuktur ve bu yolculukta sesleri harflerle eşleştirmek çok önemli bir adımdır. Başarılar dilerim!

Cevap C seçeneğidir.