Soru:
Lise öğrencisi Zeynep'in bir günü şu aktivitelerle doludur:
- Yarın kontrol edilecek olan fizik ödevini yapmak
- Gelecek dönem seçmeyi düşündüğü dersleri araştırmak
- Annesinin "hemen" alışverişe gitmesini istemesi
- Bilgisayar oyununda yeni seviyeye geçmek
Zeynep, Eisenhower Matrisi'ni kullanarak bu görevleri nasıl önceliklendirir? Her bir görevin hangi kategoriye düştüğünü ve Zeynep'in her kategori için nasıl hareket etmesi gerektiğini belirtiniz.
Çözüm:
📚 Zeynep, zamanını verimli kullanmak için görevlerini önem ve aciliyetlerine göre sıralamalıdır. Çözüm aşağıdaki gibidir:
- ➡️ Kategori 1 (Önemli/Acil): "Yarın kontrol edilecek olan fizik ödevini yapmak". Bu, akademik notu doğrudan etkileyen önemli ve acil bir görevdir. İlk önce bu yapılmalıdır. ✅ Hemen Yap
- ➡️ Kategori 2 (Önemli/Acil Değil): "Gelecek dönem seçmeyi düşündüğü dersleri araştırmak". Bu, geleceğini şekillendirecek önemli bir karardır ama acil değildir. Zeynep bunu planlayarak, ödevini bitirdikten sonraki boş zamanlarında yapmalıdır. ✅ Planla
- ➡️ Kategori 3 (Önemsiz/Acil): "Annesinin 'hemen' alışverişe gitmesini istemesi". Bu görev acil bir talep gibi görünür (hemen) ama Zeynep'in kendi hedefleri için önemsizdir. Zeynep annesiyle konuşup erteleyebilir veya daha sonra gitmeyi teklif edebilir. ✅ Delege Et/Ertele
- ➡️ Kategori 4 (Önemsiz/Acil Değil): "Bilgisayar oyununda yeni seviyeye geçmek". Bu aktivite ne önemli ne de acildir, sadece bir zaman kaybıdır. Zeynep bunu yapmamalı veya tüm önemli işler bittikten sonra kendine ödül olarak vermelidir. ✅ Elimine Et
✅ Zeynep'in öncelik sırası: Fizik ödevi → Ders araştırması (planlı) → Alışveriş (ertelenebilir) → Oyun (yapılmamalı).
