Bir öğretmen, öğrencilerine "fotosentez" konusunu anlatırken, onların zihninde yeni bilgileri ilikilendirebilecekleri bir çerçeve oluşturmak amacıyla dersin başında şu soruyu sorar: "Bir bitki, güneş ışığı, su ve karbondioksiti alıp bunları nasıl şekere dönüştürüyor olabilir?"
Bu öğretmen, bilişsel-davranışçı yaklaşım içinde değerlendirilen hangi kuramcının ön organize edici kavramını kullanmaktadır?
💡 Soruda, öğrencinin zihninde yeni bilgileri yerleştirmek için bir çerçeve, bir şema, bir giriş noktası oluşturan bir stratejiden bahsedilmektedir.
✅ Öğretmenin kullandığı teknik, David Ausubel'in anlamlı öğrenmeyi sağlamak için önerdiği "ön organize edici" kavramının tipik bir uygulamasıdır. Doğru cevap B seçeneğidir.
