Soru: Geleneksel eğitimde öğretmen genellikle bilgiyi nasıl aktarır? Yapılandırmacı yaklaşımda ise öğrenci bilgiyi nasıl oluşturur? İki yaklaşım arasındaki bu temel farkı açıklayınız.
Çözüm: Geleneksel eğitimde öğretmen, bilgiyi hazır olarak öğrenciye aktaran bir otorite figürüdür. Öğrenci pasif alıcı konumundadır ve bilgiyi olduğu gibi kabul eder. Yapılandırmacı yaklaşımda ise öğrenci, önceki bilgileri, deneyimleri ve etkileşimleriyle yeni bilgiyi kendisi inşa eder. Öğretmen bu süreçte rehberlik eder, bilgiyi doğrudan vermez. Örneğin, geleneksel yaklaşımda öğretmen 'Su 100 derecede kaynar' bilgisini söylerken, yapılandırmacı yaklaşımda öğrenci deney yaparak veya araştırarak bu sonuca kendisi ulaşır.
