Soru: Bir öğrenci, çevre kirliliği konusunda öğrendiklerinden etkilenerek, okulda geri dönüşüm kulübü kuruyor ve arkadaşlarını bu konuda bilinçlendiriyor. Bu süreç, duyuşsal alanın hangi basamaklarını içerir? Açıklayınız.
Çözüm:
- Alma: Öğrenci çevre kirliliği konusuna dikkat eder ve bilgi alır.
- Tepkide bulunma: Konuya ilgi gösterir ve duygusal tepki verir.
- Değer verme: Çevre koruma değerini benimser ve önemser.
- Örgütleme: Bu değeri, geri dönüşüm kulübü kurarak ve bilinçlendirme faaliyetleriyle organize eder, diğer değerleriyle (örneğin sorumluluk) bütünleştirir.
- Kişilik haline getirme: Eğer bu davranışlar tutarlı ve sürekli hale gelirse, çevrecilik onun kişiliğinin bir parçası olur. Bu örnekte ilk dört basamak belirgindir; son basamak uzun vadede gelişebilir.
