Soru:
Aşağıdaki öğretim yöntem ve tekniklerini tanımlarıyla eşleştiriniz.
- 1. Beyin Fırtınası
- 2. Rol Oynama
- 3. Altı Şapkalı Düşünme
- 4. Gösteri (Demonstrasyon)
Tanımlar:
- A) Bir konunun veya sorunun çözümü için öğrencilerin yaratıcı fikirlerini, eleştiri olmaksızın açığa çıkarmak.
- B) Bir işlemin, bir sürecin veya bir olgunun nasıl olduğunu göstermek.
- C) Bir düşünceyi, bir olayı veya bir durumu, katılımcıların kendi duygu ve düşüncelerini katarak canlandırmak.
- D) Bir konuyu farklı açılardan (duygusal, yaratıcı, olumsuz, olumlu vb.) sistematik olarak değerlendirmek.
Çözüm:
💡 Her tekniğin temel amacını ve işleyiş şeklini düşünerek eşleştirmeyi yapalım.
- ➡️ Beyin Fırtınası (1), bir problem karşısında mümkün olduğunca çok ve çeşitli fikir üretmeyi hedefler. Eleştirinin olmadığı bu süreç, A tanımına tam olarak uymaktadır.
- ➡️ Rol Oynama (2), öğrencilerin bir olayı veya durumu kendi yorumlarıyla canlandırdığı bir tekniktir. Bu, C tanımında verilen "canlandırmak" ifadesiyle örtüşür.
- ➡️ Altı Şapkalı Düşünme (3), Edward de Bono'nun geliştirdiği, bir konuya farklı renklerdeki şapkalar aracılığıyla (her biri farklı bir düşünme tarzını temsil eder) bakmayı sağlayan bir tekniktir. Bu da D tanımındaki "farklı açılardan değerlendirmek" ile eşleşir.
- ➡️ Gösteri (Demonstrasyon) (4), genellikle bir deneyin, aletin kullanımının veya bir becerinin nasıl yapılacağının gösterilmesidir. Bu, B tanımındaki "göstermek" eylemiyle birebir örtüşmektedir.
✅ Sonuç olarak doğru eşleştirme: 1-A, 2-C, 3-D, 4-B şeklindedir.
