Bir öğretmen "İstanbul'un Fethi" konusunu işlerken öğrencilerden şehrin stratejik önemini harita üzerinde analiz etmelerini, farklı kaynaklardan okumalar yaparak fetih sürecini değerlendirmelerini ve günümüz siyasi olaylarıyla bağlantı kurmalarını istemektedir. Bu öğretimin program geliştirme boyutları açısından temel vurgusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) İçerik düzenleme