Bir öğretmenin proje tabanlı öğrenme sürecini planlarken "Bu projeyle öğrenciler hangi becerileri kazanacak?" sorusunu sorması, öncelikle aşağıdakilerden hangisine yönelik bir hazırlık aşamasıdır?
A) Değerlendirme ölçütlerini belirleme
B) Öğrenme çıktılarını belirleme
C) Zaman planlaması yapma
D) Kaynakları temin etme
E) Grupları oluşturma
Sevgili öğrenciler, bu soru proje tabanlı öğrenme sürecinin temel adımlarından birini anlamamızı istiyor. Bir öğretmen proje tasarlarken sorduğu sorularla aslında tüm sürecin iskeletini oluşturur. Şimdi bu soruyu adım adım inceleyelim:
- Proje Tabanlı Öğrenme Nedir? Proje tabanlı öğrenme, öğrencilerin gerçek dünya sorunları veya ilgi alanları etrafında projeler geliştirerek derinlemesine öğrenme deneyimleri yaşadığı bir yaklaşımdır. Bu süreçte öğrenciler araştırır, planlar, uygular ve sunum yaparlar.
- Öğretmenin Sorduğu Soru Ne Anlama Geliyor? Öğretmen "Bu projeyle öğrenciler hangi becerileri kazanacak?" diye sorduğunda, aslında projenin sonunda öğrencilerin neyi bilmeleri, neyi yapabilmeleri veya hangi yetkinliklere sahip olmaları gerektiğini sorguluyor. Bu, projenin amacını ve hedeflerini belirlemek demektir.
- Seçenekleri İnceleyelim:
- A) Değerlendirme ölçütlerini belirleme: Değerlendirme ölçütleri, öğrencilerin projeyi ne kadar iyi yaptıklarını veya öğrenme çıktılarına ne kadar ulaştıklarını ölçmek için kullanılır. Ancak, önce neyin öğrenileceği belirlenmeli ki, sonra neyin nasıl değerlendirileceği kararlaştırılsın. Yani bu, öğrenme çıktılarını belirledikten sonraki bir adımdır.
- B) Öğrenme çıktılarını belirleme: Öğrenme çıktıları, bir öğrenme deneyiminin sonunda öğrencilerin neyi bilmeleri, anlamaları veya yapabilmeleri gerektiğini açıkça ifade eden ifadelerdir. Öğretmenin "hangi becerileri kazanacak?" sorusu doğrudan öğrencilerin projeden elde edeceği bilgi, beceri ve yetkinlikleri, yani öğrenme çıktılarını hedef alır. Bu, projenin temelini oluşturan ilk ve en önemli adımlardan biridir.
- C) Zaman planlaması yapma: Zaman planlaması, projenin hangi aşamasının ne kadar süreceğini belirlemektir. Bu, projenin lojistik bir parçasıdır ve öğrenme çıktıları belirlendikten sonra projenin nasıl yürütüleceğine dair bir adımdır.
- D) Kaynakları temin etme: Kaynaklar (materyaller, kitaplar, internet erişimi vb.), öğrencilerin projeyi tamamlamak için ihtiyaç duyacakları araçlardır. Bu da projenin uygulanması için gerekli bir adımdır, ancak önce neyin öğrenileceği belirlenmelidir.
- E) Grupları oluşturma: Grupları oluşturma, öğrencilerin işbirliği içinde çalışmasını sağlamak için yapılan bir düzenlemedir. Bu da projenin yürütülmesiyle ilgili bir organizasyon adımıdır, öğrenme hedeflerini belirlemez.
- Sonuç: Öğretmenin "Bu projeyle öğrenciler hangi becerileri kazanacak?" sorusu, projenin temel amacını ve öğrencilerin neyi öğreneceklerini netleştirmeye yöneliktir. Bu da doğrudan öğrenme çıktılarını belirleme aşamasıdır.
Cevap B seçeneğidir.
