Bir proje tabanlı öğrenme etkinliğinde öğrenciler, yerel bir çevre sorununu araştırarak çözüm önerileri geliştirmiş ve bu önerileri belediye yetkililerine sunmuştur. Bu durum, proje tabanlı öğrenmenin hangi boyutunu en iyi şekilde göstermektedir?
A) Bireysel çalışma