Sınıfta zaman yönetimini etkili bir şekilde sağlamak isteyen bir öğretmen aşağıdakilerden hangisini yapmamalıdır?
A) Ders planını önceden hazırlamak
B) Araç-gereçleri ders öncesinde hazır bulundurmak
C) Öğrencilerin tüm sorularını derste cevaplamak
D) Geçişler için net yönergeler vermek
E) Ders süresini etkinliklere göre dengeli dağıtmak
Sevgili öğrenciler, sınıf içinde zamanı etkili kullanmak, dersin verimli geçmesi ve öğrenme hedeflerine ulaşılması için çok önemlidir. Bir öğretmen olarak zaman yönetimi becerilerimiz, dersin akıcılığını ve öğrencilerin derse katılımını doğrudan etkiler. Şimdi sorumuzda, etkili zaman yönetimi için hangi davranışın yapılmaması gerektiğini bulalım.
Şıkları tek tek inceleyelim:
- A) Ders planını önceden hazırlamak: Bu, zaman yönetiminin temelidir. Önceden hazırlanmış bir ders planı, öğretmenin neyi, ne zaman ve nasıl işleyeceğini bilmesini sağlar. Bu sayede ders akıcı ilerler ve zaman kaybı yaşanmaz. Dolayısıyla bu, kesinlikle yapılması gereken bir davranıştır.
- B) Araç-gereçleri ders öncesinde hazır bulundurmak: Ders sırasında materyal aramak, tahtayı silmek, projeksiyonu açmak gibi hazırlıklar zaman kaybına yol açar. Ders öncesinde tüm araç-gereçlerin hazır olması, dersin kesintisiz ve planlı bir şekilde ilerlemesini sağlar. Bu da yapılması gereken bir davranıştır.
- C) Öğrencilerin tüm sorularını derste cevaplamak: Öğrencilerin soru sorması çok değerli ve teşvik edilmesi gereken bir davranıştır. Ancak, her öğrencinin her sorusunu ders akışı içinde anında ve detaylıca cevaplamak, dersin ana konusundan sapmalara, planlanan etkinliklerin aksamasına ve zamanın yetersiz kalmasına neden olabilir. Etkili bir öğretmen, soruları belirli zaman dilimlerine ayırabilir (örneğin, ders sonunda, teneffüste), ortak soruları genel olarak yanıtlayabilir veya daha karmaşık soruları bireysel olarak ele almayı teklif edebilir. Bu nedenle, zaman yönetimi açısından tüm soruları derste cevaplamaya çalışmak, dersin akışını bozabilecek bir davranıştır.
- D) Geçişler için net yönergeler vermek: Bir etkinlikten diğerine geçerken (örneğin, "Şimdi kitaplarınızı kapatın, defterlerinizi çıkarın"), öğrencilere net ve anlaşılır talimatlar vermek, karışıklığı önler ve zaman kaybını en aza indirir. Bu, dersin düzenli ve akıcı ilerlemesi için çok önemlidir. Bu da yapılması gereken bir davranıştır.
- E) Ders süresini etkinliklere göre dengeli dağıtmak: Dersin giriş, ana etkinlik, uygulama ve kapanış gibi bölümlerine ayrılan zamanın dengeli olması, tüm hedeflere ulaşılmasını sağlar. Bir etkinliğe çok fazla zaman ayırıp diğerini ihmal etmek, dersin verimini düşürür. Bu, zaman yönetiminin özüdür ve kesinlikle yapılması gereken bir davranıştır.
Yukarıdaki açıklamalara göre, dersin akışını ve zaman yönetimini olumsuz etkileyebilecek davranış, öğrencilerin tüm sorularını ders süresi içinde cevaplamaya çalışmaktır.
Cevap C seçeneğidir.
