Bir öğrencinin başarısının, grubun genel başarısına (örneğin, sınıf ortalamasına) göre değerlendirildiği ve notların buna göre belirlendiği değerlendirme türüne ne ad verilir?
A) Mutlak değerlendirme
B) Kriter referanslı değerlendirme
C) Tanılayıcı değerlendirme
D) Bağıl değerlendirme
E) Biçimlendirici değerlendirme
Sevgili öğrenciler, bu soru, eğitimde kullanılan farklı değerlendirme türlerini anlamamızı istiyor. Her bir değerlendirme türünün kendine özgü bir amacı ve yöntemi vardır. Şimdi, soruyu adım adım inceleyelim ve doğru cevabı bulalım.
- Soruyu Anlayalım: Soru bize, bir öğrencinin başarısının, içinde bulunduğu grubun (örneğin sınıfın) genel başarısına göre belirlendiği ve notların da buna göre ayarlandığı değerlendirme türünü soruyor. Yani, burada önemli olan öğrencinin tek başına ne bildiği değil, diğerlerine kıyasla nerede olduğudur.
- Seçenekleri İnceleyelim:
- A) Mutlak değerlendirme: Bu değerlendirme türünde, öğrencinin başarısı önceden belirlenmiş, sabit bir standarda göre ölçülür. Örneğin, "70 ve üzeri alanlar geçer" gibi. Grubun başarısı bu değerlendirme türünde belirleyici değildir. Öğrenci, kendi performansına ve belirlenen kritere göre değerlendirilir.
- B) Kriter referanslı değerlendirme: Bu da mutlak değerlendirmeye benzer. Öğrencinin bir konudaki yeterliliği, önceden belirlenmiş belirli öğrenme hedefleri veya kriterler (ölçütler) ile karşılaştırılarak değerlendirilir. Örneğin, "Matematik dersinde dört işlem becerisini %80 oranında doğru yapabilen öğrenci başarılı sayılır." Burada da grup başarısı değil, öğrencinin kriterlere ne kadar uyduğu önemlidir.
- C) Tanılayıcı değerlendirme: Bu değerlendirme, genellikle bir öğrenme sürecinin başında yapılır. Amacı, öğrencilerin mevcut bilgi düzeylerini, hazırbulunuşluklarını veya varsa öğrenme güçlüklerini tespit etmektir. Not verme amacı taşımaz, daha çok öğretmene yol gösterir.
- D) Bağıl değerlendirme: İşte bu seçenek, sorumuzun tam karşılığıdır! "Bağıl" kelimesi "göreceli" veya "ilişkili" anlamına gelir. Bağıl değerlendirmede, bir öğrencinin başarısı, içinde bulunduğu grubun (sınıfın) genel başarısına, ortalamasına veya diğer öğrencilerin performansına göre belirlenir. Notlar genellikle bir çan eğrisi veya benzeri istatistiksel yöntemlerle dağıtılır. Örneğin, sınıf ortalamasının üzerinde olanlar daha yüksek notlar alırken, altında kalanlar daha düşük notlar alabilir. Burada önemli olan, öğrencinin gruba göre nerede konumlandığıdır.
- E) Biçimlendirici değerlendirme: Bu değerlendirme, öğrenme süreci devam ederken yapılır. Amacı, öğrencilere ve öğretmenlere geri bildirim sağlayarak öğrenme-öğretme sürecini iyileştirmektir. Öğrencinin eksiklerini belirleyip gidermesine yardımcı olur. Genellikle not verme amacı taşımaz, daha çok öğrenmeyi destekleyici bir rolü vardır.
- Sonuç: Soru, bir öğrencinin başarısının grubun genel başarısına göre değerlendirildiği durumu sorduğu için, bu tanıma en uygun değerlendirme türü "Bağıl değerlendirme"dir.
Cevap D seçeneğidir.
