6. Sınıf Araştırma Sorusu Nasıl Oluşturulur ve Veri Toplama Yöntemleri Test 2

Bir araştırmacı, "Lise öğrencilerinin matematik kaygı düzeylerinin sınıf düzeyine göre değişimi" konusunu araştırmak istiyor. Araştırmacı, aynı anda 9, 10, 11 ve 12. sınıf öğrencilerine matematik kaygı ölçeği uyguluyor.
Bu araştırmada kullanılan araştırma deseni hangisidir?

A) Boylamsal araştırma
B) Kesitsel araştırma
C) Deneysel araştırma
D) Nedensel karşılaştırmalı araştırma

Bu soruyu doğru bir şekilde yanıtlamak için, verilen araştırma senaryosunu dikkatlice analiz etmeli ve her bir araştırma deseninin temel özelliklerini anlamalıyız.

• Araştırma Senaryosunun İncelenmesi:
  • Araştırmacı, "Lise öğrencilerinin matematik kaygı düzeylerinin sınıf düzeyine göre değişimi" konusunu araştırıyor.
  • En kritik bilgi: Araştırmacı, aynı anda 9, 10, 11 ve 12. sınıf öğrencilerine matematik kaygı ölçeği uyguluyor. Bu ifade, farklı yaş gruplarından (sınıf düzeylerinden) verilerin tek bir zaman diliminde toplandığını gösterir.
• Araştırma Deseni Seçeneklerinin Değerlendirilmesi:
  • A) Boylamsal araştırma: Bu araştırma deseni, aynı bireylerin veya aynı grubun belirli bir özelliğinin zaman içindeki değişimini gözlemlemek amacıyla uzun bir süre boyunca (örneğin birkaç yıl boyunca) tekrar tekrar incelenmesini içerir. Verilen senaryoda, araştırmacı farklı sınıf düzeylerindeki öğrencileri aynı anda incelediği için bu tanıma uymamaktadır. Aynı öğrencilerin 9. sınıftan 12. sınıfa kadar takip edilmesi durumunda boylamsal olurdu.
  • B) Kesitsel araştırma: Bu araştırma deseni, farklı yaş gruplarından veya farklı özelliklere sahip gruplardan (örneğin, farklı sınıf düzeylerindeki öğrenciler) aynı anda veri toplanmasını ve bu grupların birbiriyle karşılaştırılmasını içerir. Amaç, belirli bir özelliğin (matematik kaygısı) farklı gruplar arasındaki dağılımını veya değişimini tek bir zaman diliminde incelemektir. Sorudaki araştırmacının 9, 10, 11 ve 12. sınıf öğrencilerini aynı anda incelemesi, kesitsel araştırma deseninin temel tanımına tamamen uymaktadır.
  • C) Deneysel araştırma: Bu desende, araştırmacı bağımsız değişkeni manipüle eder (değiştirir) ve katılımcıları genellikle rastgele atama ile deney ve kontrol gruplarına ayırır. Amaç, bağımsız değişkenin bağımlı değişken üzerindeki neden-sonuç ilişkisini belirlemektir. Verilen senaryoda herhangi bir müdahale, manipülasyon veya rastgele atama bulunmadığı için bu seçenek uygun değildir.
  • D) Nedensel karşılaştırmalı araştırma: Bu desende, zaten var olan bir duruma veya özelliğe (bağımsız değişken) sahip gruplar arasında bir bağımlı değişken açısından farklılık olup olmadığı incelenir. Bağımsız değişken araştırmacı tarafından manipüle edilemez. Bu desen, belirli bir olayın veya durumun (örneğin, sigara içmenin akciğer kanseri üzerindeki etkisi) sonuçlarını incelemek için kullanılabilir. Ancak, verilen senaryoda temel amaç, farklı sınıf düzeylerindeki kaygı düzeylerini karşılaştırmak ve bu değişimi bir zaman noktasında gözlemlemektir. Bu durum, kesitsel araştırmanın temel özelliğidir. Nedensel karşılaştırmalı araştırma, genellikle daha derinlemesine bir neden-sonuç ilişkisi arayışında kullanılırken, burada sınıf düzeyi doğal bir kategoridir ve temel odak, bu kategoriler arasındaki anlık farkı tespit etmektir.
• Sonuç: Araştırmacı, farklı sınıf düzeylerindeki (farklı gruplar) öğrencilerin matematik kaygı düzeylerini aynı anda ölçerek, bu düzeylerin sınıf düzeyine göre nasıl değiştiğini incelemektedir. Bu durum, kesitsel araştırma deseninin en belirgin özelliğidir.

Cevap B seçeneğidir.