Soru:
KPSS Eğitim Bilimleri'nde sıkça karşılaşılan bir kavram: "Bir öğretmenin, öğrencisinin sınavda yapamadığı bir soruyu, tahtaya kendisinin çözüp anlatması, aşağıdaki düzeltme türlerinden hangisine en uygun örnektir?"
- A) Yeniden Öğretme
- B) Ek Öğretim
- C) Alternatif Öğretim
- D) Farklı Kaynak Önerme
- E) Bireysel Öğretim
Çözüm:
💡 Bu soru, Tam Öğrenme Modelindeki "düzeltme" (dönüt ve düzeltme) etkinliklerini ayırt etmemizi istiyor. Öğretmenin yaptığı müdahalenin niteliğine bakmalıyız.
- ➡️ Birinci adım: Soruda, öğretmenin doğrudan kendisinin tahtaya çıkıp soruyu çözerek anlattığı belirtiliyor. Bu, öğrenciye farklı bir yol/yöntem sunmak veya kaynak önermek değildir.
- ➡️ İkinci adım: Kavramları tanıyalım:
- Yeniden Öğretme: Aynı yöntem ve materyallerle konuyu baştan anlatmaktır.
- Ek Öğretim: Eksik öğrenmeyi gidermek için farklı yöntem, materyal ve açıklamalar kullanarak konuyu tekrar anlatmaktır.
- Alternatif Öğretim: Farklı bir öğretim stratejisi (rol yapma, drama vb.) kullanmaktır.
- Farklı Kaynak Önerme: Öğrenciyi başka bir kitap veya kaynağa yönlendirmektir.
- Bireysel Öğretim: Öğrenciyle bire bir çalışmaktır.
- ➡️ Üçüncü adım: Öğretmen, soruyu çözerken muhtemelen ilk anlattığı yöntemden farklı bir yol izlememiş, aynı yöntemle anlatmıştır. Bu durum, konuyu "yeniden" aynı şekilde anlatmak anlamına gelir. "Ek Öğretim" ise daha kapsamlı olup farklı bir anlatım tarzı, farklı örnekler veya materyaller gerektirir.
✅ Doğru cevap A seçeneğidir (Yeniden Öğretme). Çünkü öğretmen, öğrencinin anlayamadığı kısmı, muhtemelen aynı yöntemle tekrar etmektedir. Ek Öğretim olsaydı, "öğretmen soruyu görselleştirerek veya somut bir materyalle anlatsaydı" gibi bir ifade olurdu.
