Soru: Bir tarih projesinde, öğrenciler "İnsanlık tarihindeki büyük keşifler, toplumları nasıl etkiledi?" sorusunu inceliyor. Gruplar, farklı keşifleri seçip sunum hazırlıyor ve sınıfta tartışıyor. Bu süreç, probleme dayalı öğrenmenin hangi öğesini güçlendirir?
Çözüm: Bu örnek, probleme dayalı öğrenmenin "işbirlikçi öğrenme" öğesini güçlendirir. Adım adım:
1. Öğrenciler, gruplar halinde çalışarak bilgi paylaşımı ve fikir alışverişi yapmıştır.
2. Sunum ve tartışma, takım çalışmasını ve iletişim becerilerini geliştirir.
3. PDÖ, bireysel çalışmadan ziyade kolektif çabayı teşvik ederek, öğrencilerin birbirinden öğrenmesine olanak tanır. Bu, sosyal ve akademik gelişimi destekler.
