Soru:
Aylin, lise yıllarında İngilizce derslerinde her zaman zorlanırdı. Dilbilgisi kurallarını ezberlemek ona çok sıkıcı geliyordu ve kelime öğrenmekte de güçlük çekiyordu. Bu durum, İngilizce konuşmaktan çekinmesine ve derslere olan ilgisinin azalmasına neden oluyordu. Üniversiteye başladığında, Erasmus programıyla bir dönem yurt dışına gitme hayali kurdu. Bu hayali gerçekleştirmek için İngilizce seviyesini geliştirmesi gerektiğini biliyordu. Bir dil kursuna yazılmak yerine, üniversitenin uluslararası öğrenci kulübüne katıldı ve yabancı öğrencilerle vakit geçirmeye başladı. Onlarla sohbet ederken, filmler izlerken ve sosyal etkinliklere katılırken, İngilizceyi doğal bir ortamda kullanma fırsatı buldu. Kısa sürede özgüveni arttı, kelime haznesi gelişti ve dilbilgisi kurallarını pratik yaparak daha iyi anlamaya başladı. Dönem sonunda, Erasmus başvurusu için gerekli olan dil yeterlilik sınavını başarıyla geçti.
A) Aylin, dilbilgisi kurallarını ezberleyerek İngilizceyi çok hızlı öğrendi.
B) Yabancı dil öğreniminde en etkili yöntem, sadece ders kitaplarına bağlı kalmaktır.
C) Aylin'in İngilizce öğrenmesindeki en büyük motivasyon, yurt dışına gitme isteğiydi.
D) Yabancı öğrencilerle vakit geçirmek, Aylin'in İngilizce öğrenme sürecini olumsuz etkiledi.
E) Aylin, İngilizceyi sadece dil kurslarına katılarak geliştirebileceğini düşündü.
Doğru Cevap: C
✍️ Çözüm:Metni dikkatlice incelediğimizde, Aylin'in lisede İngilizce derslerinde zorlandığı ve dilbilgisine ilgisiz olduğu belirtilmiştir. Ancak üniversiteye başladığında, Erasmus programıyla yurt dışına gitme hayali kurduğu ve bu hayalin onu İngilizce seviyesini geliştirmeye ittiği açıkça ifade edilmiştir. Dil kursuna yazılmak yerine, uluslararası öğrenci kulübüne katılarak pratik yapması, bu hayalini gerçekleştirmek için attığı adımlardır. Metin, Aylin'in bu hayali sayesinde motive olduğunu ve sonuç olarak dil yeterlilik sınavını başarıyla geçtiğini göstermektedir.
Şıkları değerlendirelim:
- A) Aylin, dilbilgisi kurallarını ezberleyerek İngilizceyi çok hızlı öğrendi. Bu şık yanlıştır. Metinde Aylin'in lisede dilbilgisi kurallarını ezberlemekten sıkıldığı ve pratik yaparak daha iyi anladığı belirtilmiştir.
- B) Yabancı dil öğreniminde en etkili yöntem, sadece ders kitaplarına bağlı kalmaktır. Bu şık yanlıştır. Aylin, ders kitapları yerine yabancı öğrencilerle pratik yaparak başarıya ulaşmıştır.
- C) Aylin'in İngilizce öğrenmesindeki en büyük motivasyon, yurt dışına gitme isteğiydi. Bu şık doğrudur. Metinde "Bu hayali gerçekleştirmek için İngilizce seviyesini geliştirmesi gerektiğini biliyordu" ifadesi, bu isteğin ana motivasyon kaynağı olduğunu açıkça ortaya koymaktadır.
- D) Yabancı öğrencilerle vakit geçirmek, Aylin'in İngilizce öğrenme sürecini olumsuz etkiledi. Bu şık yanlıştır. Metinde, yabancı öğrencilerle vakit geçirmesinin özgüvenini artırdığı, kelime haznesini geliştirdiği ve dilbilgisini daha iyi anlamasını sağladığı belirtilmiştir.
- E) Aylin, İngilizceyi sadece dil kurslarına katılarak geliştirebileceğini düşündü. Bu şık yanlıştır. Aylin, dil kursuna yazılmak yerine farklı bir yol izlemiştir.
Bu nedenle, metinden çıkarılabilecek en doğru sonuç C şıkkıdır.
