Bir kimya öğretmeni, periyodik tablo konusunu işlerken elementleri gruplara ayırarak özelliklerini karşılaştırmalı olarak anlatmaktadır. Bu öğretim yöntemi öncelikle hangi zihinsel beceriyi geliştirmeyi hedefler?
A) Ezberleme
B) Analiz etme
C) Dinleme
D) Tekrarlama
