Bir öğrenci, "Bu dönem tüm derslerimden en az 90 almak istiyorum" şeklinde bir hedef belirlemek yerine, "Her gün 3 saat düzenli çalışacağım ve her konuyu bitirdikten sonra test çözeceğim" şeklinde bir plan yapmıştır.
Hedef belirleme kuramına göre, bu öğrencinin belirlediği hedef türü ve bu türün özelliği aşağıdakilerden hangisinde doğru eşleştirilmiştir?
A) Performans hedefi - Sonuç odaklı
B) Süreç hedefi - Davranış odaklı
C) Kaçınma hedefi - Başarısızlıktan uzak durma
D) Öğrenme hedefi - Yeni beceriler kazanma
Merhaba sevgili öğrenciler!
Hedef belirleme, başarıya ulaşmak için çok önemli bir adımdır. Ancak hedefleri doğru belirlemek ve onları planlarla desteklemek, motivasyonumuzu yüksek tutmamızı ve yol haritamızı netleştirmemizi sağlar. Şimdi sorumuzdaki öğrencinin belirlediği hedef türünü ve özelliğini adım adım inceleyelim:
- Öğrencinin Belirlediği Hedef: Öğrenci, "Her gün 3 saat düzenli çalışacağım ve her konuyu bitirdikten sonra test çözeceğim" şeklinde bir plan yapmıştır. Bu ifadeye dikkat edelim: "çalışacağım", "test çözeceğim" gibi eylemleri, yani belirli davranışları ve bir süreci tanımlıyor.
- Hedef Türlerini Anlayalım:
- Performans Hedefi: Genellikle bir sonuca veya belirli bir başarı düzeyine odaklanır. Örneğin, "Tüm derslerimden en az 90 almak istiyorum" gibi. Bu, genellikle bir not, bir derece veya bir sıralama gibi dışsal bir ölçütle ilgilidir.
- Süreç Hedefi: Bir hedefe ulaşmak için atılacak adımlara, yapılacak davranışlara ve stratejilere odaklanır. "Nasıl çalışacağım?", "Hangi adımları izleyeceğim?" gibi sorulara cevap verir. Öğrencinin "Her gün 3 saat çalışacağım" veya "Her konuyu bitirdikten sonra test çözeceğim" demesi, tam da bu türden bir hedeftir.
- Kaçınma Hedefi: Olumsuz bir durumdan veya başarısızlıktan uzak durmaya odaklanır. Örneğin, "Sınıfta kalmak istemiyorum" gibi.
- Öğrenme Hedefi: Yeni beceriler kazanmaya, bir konuyu derinlemesine anlamaya veya ustalık geliştirmeye odaklanır. Örneğin, "Matematikteki problem çözme becerilerimi geliştireceğim" gibi.
- Öğrencinin Hedefini Değerlendirelim: Öğrencinin hedefi, "Her gün 3 saat düzenli çalışmak" ve "her konuyu bitirdikten sonra test çözmek" gibi somut davranışları ve bir çalışma sürecini içerir. Bu, doğrudan bir sonuca (örneğin 90 notu) odaklanmak yerine, o sonuca ulaşmak için izlenecek yolu ve yapılacak eylemleri tanımlar. Bu nedenle, bu bir süreç hedefidir.
- Özelliği Nedir? Süreç hedefleri, adından da anlaşılacağı gibi, bir sürece ve bu süreçte sergilenecek davranışlara odaklanır. Yani, davranış odaklıdır. Öğrencinin belirlediği hedef, tam olarak hangi davranışları sergileyeceğini (çalışmak, test çözmek) belirttiği için davranış odaklıdır.
- Seçenekleri İnceleyelim:
- A) Performans hedefi - Sonuç odaklı: Öğrencinin hedefi bir sonuç (90 notu) değil, bir süreç olduğu için bu seçenek doğru değildir.
- B) Süreç hedefi - Davranış odaklı: Öğrencinin hedefi, belirli davranışları (çalışmak, test çözmek) içeren bir süreç olduğu için bu seçenek doğru eşleşmedir.
- C) Kaçınma hedefi - Başarısızlıktan uzak durma: Öğrencinin hedefi başarısızlıktan kaçınmak değil, başarıya ulaşmak için aktif adımlar atmak olduğu için bu seçenek doğru değildir.
- D) Öğrenme hedefi - Yeni beceriler kazanma: Öğrencinin hedefi doğrudan yeni bir beceri kazanmaktan ziyade, mevcut derslerde başarılı olmak için bir çalışma süreci belirlediği için bu seçenek en doğru açıklama değildir. Çalışma süreci öğrenmeye yol açsa da, hedefin kendisi doğrudan "yeni beceri kazanma" olarak tanımlanmamıştır.
Bu öğrencinin belirlediği hedef, başarıya giden yolda atılacak adımları netleştirdiği için çok değerli ve ulaşılabilir bir yaklaşımdır. Süreç hedefleri, kontrolümüz altında olan davranışlara odaklandığı için motivasyonu artırır ve daha gerçekçi bir ilerleme sağlar.
Cevap B seçeneğidir.
