Kimyasal reaksiyon denklemlerinin yer aldığı bir metni akıcı şekilde okumak isteyen bir öğrenci, denklemleri görmezden gelerek okursa ne olur?
A) Okuma hızı artar ve anlama daha iyi olur
B) Metnin bütünlüğü bozulur ve anlam kaybı yaşanır
C) Sadece denklemler daha iyi anlaşılır
D) Akıcı okuma becerisi gelişir
