Bir öğretmen, geliştirdiği matematik testinin ölçmeyi amaçladığı matematiksel düşünme becerilerini gerçekten ölçüp ölçmediğini araştırmaktadır. Bu öğretmen, testinin hangi geçerlik türünü incelemektedir?
A) Yapı geçerliği
B) Görünüş geçerliği
C) Kapsam geçerliği
D) Ölçüt geçerliği
