Geçerlik türleri nelerdir Test 2

Bir öğretmen, geliştirdiği matematik testinin ölçmeyi amaçladığı matematiksel düşünme becerilerini gerçekten ölçüp ölçmediğini araştırmaktadır. Bu öğretmen, testinin hangi geçerlik türünü incelemektedir?

A) Yapı geçerliği
B) Görünüş geçerliği
C) Kapsam geçerliği
D) Ölçüt geçerliği

Merhaba sevgili öğrencilerim,

Bir testin ne kadar iyi olduğunu anlamak için onun "geçerli" olup olmadığını bilmemiz gerekir. Geçerlik, bir testin ölçmek istediği şeyi ne kadar doğru ve amaca uygun bir şekilde ölçtüğünü ifade eder. Yani, bir matematik testi gerçekten matematik bilgisini mi ölçüyor, yoksa sadece okuduğunu anlama becerisini mi? İşte bu sorunun cevabı geçerlik türlerinde gizli.

• Sorumuzda, bir öğretmen geliştirdiği matematik testinin, ölçmeyi amaçladığı matematiksel düşünme becerilerini gerçekten ölçüp ölçmediğini araştırmaktadır. Burada anahtar kelime "matematiksel düşünme becerileri"dir. Bu beceriler, doğrudan gözlemlenemeyen, soyut ve teorik bir kavramdır. Biz buna psikometride "yapı" veya "özellik" deriz.

• Bir testin, ölçmeyi hedeflediği soyut bir yapıyı (örneğin zeka, kaygı, yaratıcılık veya sorumuzdaki gibi matematiksel düşünme becerileri) ne derece doğru ve yeterli bir şekilde ölçtüğünü inceleyen geçerlik türüne Yapı Geçerliği denir.

• Öğretmen, testinin sadece yüzeysel olarak matematik soruları içerip içermediğine değil, bu soruların gerçekten öğrencilerin matematiksel düşünme, problem çözme, akıl yürütme gibi derinlemesine becerilerini ortaya çıkarıp çıkarmadığına odaklanmaktadır. Bu da tam olarak yapı geçerliğinin araştırma alanıdır.

• Diğer seçenekleri de kısaca inceleyelim:

  • Görünüş geçerliği: Testin ilk bakışta ölçmek istediği şeyi ölçüyor gibi görünmesidir. Öğretmen burada daha derin bir inceleme yapıyor, sadece görünüşe bakmıyor.
  • Kapsam geçerliği: Testin ölçmek istediği konu alanını (müfredat, ders içeriği) ne kadar iyi temsil ettiğidir. Örneğin, bir ünite testinin o ünitedeki tüm konuları kapsayıp kapsamadığı. Sorumuzda konu kapsamından ziyade, "düşünme becerileri" gibi daha soyut bir yapıdan bahsediliyor.
  • Ölçüt geçerliği: Test puanlarının, ölçülen özellikle ilgili başka bir dış ölçütle (örneğin, başka bir testin puanları veya gelecekteki performans) ne kadar tutarlı olduğunu gösterir. Sorumuzda böyle bir dış ölçütle karşılaştırma yapılmasından bahsedilmiyor.

Bu nedenle, öğretmenin araştırdığı geçerlik türü, testin matematiksel düşünme becerileri gibi soyut bir yapıyı ne kadar iyi ölçtüğünü inceleyen Yapı geçerliğidir.

Cevap A seçeneğidir.