Edgar Dale'in Yaşantı Konisi nedir Test 2

Edgar Dale'in Yaşantı Konisi'nde "semboller" ile ifade edilen öğrenme araçları hangi seviyede yer alır?

A) En üst seviyede
B) Orta seviyede
C) En alt seviyede
D) Semboller konide yer almaz
E) Tepe noktasında

Sevgili öğrenciler,

Bu soru, eğitim bilimlerinde önemli bir yere sahip olan Edgar Dale'in Yaşantı Konisi (Cone of Experience) modelini anlamamızı gerektiriyor. Gelin, bu koniyi ve "semboller" kavramını adım adım inceleyelim:

• Edgar Dale'in Yaşantı Konisi Nedir?

  Edgar Dale, öğrenme deneyimlerini somuttan soyuta doğru bir hiyerarşi içinde sıralayan bir model geliştirmiştir. Bu koni, hangi tür öğrenme deneyimlerinin daha kalıcı ve etkili olduğunu görselleştirir. Koninin tabanı en somut, doğrudan deneyimlere (yaparak öğrenme) işaret ederken, tepe noktası en soyut, dolaylı deneyimlere (okuyarak veya dinleyerek öğrenme) işaret eder.

• Koninin Yapısı ve Öğrenme Türleri:

  Koninin en altında, yani en somut seviyede, "doğrudan, amaçlı yaşantılar" (gerçek deneyimler, yaparak öğrenme) bulunur. Yukarı doğru çıktıkça, "dramatize edilmiş yaşantılar", "gösteriler", "alan gezileri", "sergiler", "hareketli resimler", "radyo, plak, teyp", "görsel semboller" ve en üstte "sözel semboller" yer alır.

• "Semboller" Kavramı:

  Soru içeriğinde geçen "semboller" ifadesi, Dale'in konisinde "görsel semboller" (haritalar, grafikler, şemalar) ve "sözel semboller" (yazılı veya sözlü kelimeler, formüller) olarak iki ana kategoride ele alınır. Bu semboller, bir kavramı veya olayı en soyut şekilde temsil ederler. Yani, bir şeyi doğrudan deneyimlemek yerine, onun hakkında okuyarak veya dinleyerek bilgi ediniriz.

• Sembollerin Konideki Yeri:

  Semboller, öğrencinin bir şeyi doğrudan deneyimlemesini gerektirmeyen, tamamen zihinsel yorumlama ve anlamlandırma becerisine dayanan öğrenme araçlarıdır. Bu nedenle, Dale'in Yaşantı Konisi'nde en soyut öğrenme deneyimlerini temsil ederler. Bu da onları koninin en üst seviyesine yerleştirir.

• Neden En Üst Seviye?

  Koninin en üst seviyesinde yer alan sözel ve görsel semboller, öğrencinin en az katılımını gerektiren ve en soyut öğrenme biçimleridir. Örneğin, bir elmayı yemek (doğrudan yaşantı, en alt seviye) ile elma kelimesini okumak (sözel sembol, en üst seviye) arasındaki farkı düşünebilirsiniz. Kelime, elmanın kendisi değildir; sadece onun soyut bir temsilidir.

Bu açıklamalar ışığında, "semboller" ile ifade edilen öğrenme araçları, Edgar Dale'in Yaşantı Konisi'nde en soyut öğrenme deneyimlerini temsil ettiği için en üst seviyede yer alır.

Cevap A seçeneğidir.