Köşeleme tekniği nedir (Kutuplar) Test 1

Köşeleme tekniğinde 'kutuplar' nasıl belirlenir?

A) Bir konuya ilişkin farklı görüşler üzerinden
B) Öğrencilerin not ortalamalarına göre
C) Rastgele seçimle
D) Sadece öğretmenin kararıyla

Köşeleme tekniği, öğrencilerin bir konu hakkındaki farklı görüşleri keşfetmelerini ve bu görüşleri savunmalarını sağlayan etkili bir öğrenme yöntemidir. Bu teknikte 'kutuplar' kavramı, tekniğin temelini oluşturur.

• Köşeleme Tekniği Nedir?

  Bu teknik, genellikle tartışmalı veya çok yönlü bir konu hakkında öğrencilerin farklı bakış açılarını anlamalarını ve kendi görüşlerini ifade etmelerini amaçlar. Sınıfın farklı köşeleri, konuyla ilgili farklı görüşleri veya seçenekleri temsil eder. Öğrenciler, kendi görüşlerine en uygun köşeye geçerek o görüşü savunan grupla birlikte tartışır.

• 'Kutuplar' Nasıl Belirlenir?

  'Kutuplar', yani köşeler, ele alınan konuya ilişkin temel farklı görüşleri, seçenekleri veya karşıt tezleri temsil eder. Örneğin, "Teknoloji eğitimde faydalı mıdır?" sorusu için kutuplar "Kesinlikle faydalıdır", "Kısmen faydalıdır", "Çok az faydalıdır" veya "Zararlıdır" şeklinde belirlenebilir. Bu farklı görüşler, öğrencilerin konuyu derinlemesine incelemesini ve çeşitli bakış açılarını değerlendirmesini sağlar.

• Seçeneklerin Değerlendirilmesi:
  • A) Bir konuya ilişkin farklı görüşler üzerinden: Bu tanım, köşeleme tekniğindeki 'kutuplar'ın belirlenme şeklini tam olarak açıklar. Tekniğin amacı zaten farklı görüşleri ortaya koymaktır.
  • B) Öğrencilerin not ortalamalarına göre: Öğrencilerin not ortalamaları, bir konuya ilişkin farklı görüşleri temsil etmez ve bu tekniğin amacı ile ilgisi yoktur.
  • C) Rastgele seçimle: Kutuplar rastgele seçilmez; aksine, konunun özüne inen ve tartışmayı zenginleştirecek anlamlı farklı görüşler olarak dikkatlice belirlenir.
  • D) Sadece öğretmenin kararıyla: Öğretmen kutupları belirlerken konunun doğasını ve farklı bakış açılarını göz önünde bulundurur. Bu, öğretmenin keyfi bir kararı değil, konunun gerektirdiği farklı görüşlerin ortaya konulmasıdır. Yani, öğretmenin kararı, farklı görüşleri temsil etme amacı taşır.

Bu nedenle, köşeleme tekniğinde 'kutuplar', bir konuya ilişkin farklı ve genellikle karşıt görüşleri temsil etmek üzere belirlenir. Bu sayede öğrenciler, konuyu çok yönlü bir şekilde ele alma fırsatı bulurlar.

Cevap A seçeneğidir.