KPSS Sınıf Yönetimi çıkmış sorular Test 1

Sınıfta istenmeyen davranışların önlenmesi için aşağıdaki stratejilerden hangisi en etkili yöntemdir?

A) Ceza vermek
B) Önleyici sınıf yönetimi uygulamak
C) Aileleri bilgilendirmek
D) Rehberlik servisine yönlendirmek
E) Sınıf değiştirmek

Sevgili öğrenciler, sınıfımızda herkesin rahat ve verimli bir şekilde öğrenmesini sağlamak için istenmeyen davranışları önlemek çok önemlidir. Şimdi bu stratejileri tek tek inceleyelim ve en etkili olanı bulalım:

• A) Ceza vermek: Ceza vermek, istenmeyen bir davranış ortaya çıktıktan sonra uygulanan bir yöntemdir. Kısa vadede davranışı durdurabilir, ancak öğrencinin neden o davranışı sergilediğini anlamasına veya doğru davranışı öğrenmesine yardımcı olmayabilir. Hatta bazen olumsuz duygulara yol açarak öğrenci-öğretmen ilişkisine zarar verebilir. Bu nedenle, önleyici olmaktan çok düzeltici bir yaklaşımdır.
• B) Önleyici sınıf yönetimi uygulamak: Bu strateji, istenmeyen davranışlar ortaya çıkmadan önce tedbir almayı ve sınıf ortamını olumlu bir şekilde düzenlemeyi hedefler. Şunları içerir:
  • Net ve anlaşılır sınıf kuralları belirlemek ve bunları öğrencilere öğretmek.
  • Sınıf rutinlerini (derse başlama, bitirme, materyal dağıtma vb.) düzenli ve öngörülebilir hale getirmek.
  • Dersleri ilgi çekici ve öğrenci katılımını teşvik edecek şekilde planlamak.
  • Öğrencilerle pozitif ilişkiler kurmak ve onların ihtiyaçlarını anlamaya çalışmak.
  • İstenen davranışları pekiştirmek ve olumlu geri bildirimler vermek.

  Bu yaklaşım, sorunların kökenine inerek ve olumlu bir öğrenme ortamı yaratarak istenmeyen davranışların ortaya çıkma olasılığını en aza indirir. Bu, proaktif ve uzun vadeli bir çözümdür.

• C) Aileleri bilgilendirmek: Aileleri bilgilendirmek, öğrencinin davranışları hakkında iş birliği yapmak ve evde de destek sağlamak açısından çok önemlidir. Ancak bu, genellikle bir davranış sorunu ortaya çıktıktan sonra başvurulan bir adımdır ve sınıf içinde davranışları önlemede tek başına yeterli bir strateji değildir. Önleyici sınıf yönetimiyle birlikte kullanıldığında daha etkili olur.
• D) Rehberlik servisine yönlendirmek: Rehberlik servisi, öğrencilerin özel ihtiyaçları, duygusal veya akademik zorlukları olduğunda destek sağlayan uzman bir birimdir. Bu, genellikle kalıcı veya ciddi davranış sorunları yaşayan öğrenciler için başvurulan, bireysel ve düzeltici bir yaklaşımdır. Tüm sınıfın istenmeyen davranışlarını önlemek için genel bir strateji değildir.
• E) Sınıf değiştirmek: Sınıf değiştirmek, çok özel ve istisnai durumlarda başvurulan, oldukça radikal bir çözümdür. Genellikle öğrencinin mevcut sınıf ortamına uyum sağlayamadığı veya ciddi çatışmalar yaşadığı durumlarda düşünülür. Bu, sorunu çözmekten ziyade öğrencinin ortamını değiştirmeye yönelik bir adımdır ve önleyici bir strateji olarak kabul edilemez.

Gördüğümüz gibi, istenmeyen davranışlar ortaya çıkmadan önce sınıf ortamını düzenlemek, kuralları belirlemek, dersleri ilgi çekici hale getirmek ve öğrencilerle pozitif ilişkiler kurmak, yani önleyici sınıf yönetimi uygulamak, sorunların büyük bir kısmını baştan engeller. Bu, hem öğretmen hem de öğrenciler için daha huzurlu ve verimli bir öğrenme ortamı yaratır.

Cevap B seçeneğidir.