Bir KPSS adayı, eğitim bilimleri çalışırken öğrendiği bilgileri günlük hayatla ilişkilendiriyor, farklı kaynaklardan sorular çözüyor ve düzenli tekrarlar yapıyor. Ancak çalışma sürecinin büyük bir bölümünü sadece konu anlatımı videoları izleyerek geçiriyor.
Bu adayın çalışma stratejisi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Yalnızca aktif öğrenme yöntemlerini kullanmaktadır.
B) Öğrenme stillerine uygun bir planlama yapmaktadır.
C) Çalışma sürecinde öz düzenleme eksikliği bulunmaktadır.
D) Bilişsel çıraklık modelini etkili bir şekilde uygulamaktadır.
Sevgili öğrenciler, bu tür sorular, öğrenme süreçlerinizi ve stratejilerinizi değerlendirmeniz için harika fırsatlardır. Şimdi adayın çalışma stratejisini adım adım inceleyelim:
- Adayın Olumlu Yönleri: Aday, öğrendiği bilgileri günlük hayatla ilişkilendiriyor, farklı kaynaklardan sorular çözüyor ve düzenli tekrarlar yapıyor. Bunlar, bilgiyi kalıcı hale getirmek ve farklı bağlamlarda kullanabilmek için oldukça etkili ve aktif öğrenme yöntemleridir.
- Adayın Geliştirilmesi Gereken Yönü: Ancak, çalışma sürecinin büyük bir bölümünü sadece konu anlatımı videoları izleyerek geçirmesi önemli bir sorundur. Video izlemek, bilginin pasif alımıdır. Yani, beyin bilgiyi işlemek yerine sadece kaydeder. Derinlemesine öğrenme ve kalıcılık için aktif katılım şarttır.
- Şimdi Seçenekleri Değerlendirelim:
- A) Yalnızca aktif öğrenme yöntemlerini kullanmaktadır. Bu ifade yanlıştır. Aday bazı aktif yöntemler kullanıyor olsa da, çalışma sürecinin büyük bir bölümünü pasif bir yöntem olan video izlemeye ayırması, "yalnızca aktif öğrenme" ifadesini geçersiz kılar.
- B) Öğrenme stillerine uygun bir planlama yapmaktadır. Adayın video izlemesi görsel veya işitsel öğrenme stiline uygun gibi görünse de, bir öğrenme stilinin aşırıya kaçarak diğer aktif yöntemleri gölgede bırakması, etkili bir planlama olduğunu göstermez. Etkili bir planlama, farklı stilleri dengeli bir şekilde kullanmayı ve öğrenmenin derinliğini artırmayı hedefler. Sadece bir yönteme bağımlılık, öğrenme stilinden ziyade stratejik bir eksikliktir.
- C) Çalışma sürecinde öz düzenleme eksikliği bulunmaktadır. Bu ifade doğru bir tespittir. Öz düzenleme, bireyin öğrenme hedefleri belirlemesi, bu hedeflere ulaşmak için stratejiler geliştirmesi, bu stratejileri uygulaması, süreç boyunca kendini izlemesi ve gerektiğinde stratejilerini değiştirmesi anlamına gelir. Adayın, aktif yöntemleri kullanmasına rağmen, çalışma süresinin büyük bir kısmını pasif bir yönteme (video izleme) ayırması, kendi öğrenme sürecini etkili bir şekilde yönetemediğini, yani öz düzenleme becerisinde eksiklik olduğunu gösterir. Kendi öğrenme sürecini izleyip "Bu kadar video izlemek yeterli değil, daha fazla soru çözmeli veya farklı aktif yöntemlere geçmeliyim" diyerek stratejisini ayarlayamaması, öz düzenleme eksikliğidir.
- D) Bilişsel çıraklık modelini etkili bir şekilde uygulamaktadır. Bilişsel çıraklık modeli, bir uzmanın (öğretmen/mentor) rehberliğinde, öğrencinin gözlem, uygulama, geri bildirim ve yansıtma yoluyla karmaşık becerileri öğrenmesini içerir. Sadece video izlemek ve kendi başına soru çözmek, bu modelin tüm unsurlarını etkili bir şekilde kapsamaz. Özellikle rehberlik, geri bildirim ve yansıtma boyutları eksik kalır.
Sonuç olarak, adayın çalışma sürecindeki dengesizlik ve pasif öğrenmeye aşırı bağımlılık, kendi öğrenme sürecini etkili bir şekilde yönetme ve ayarlama becerisi olan öz düzenleme eksikliğine işaret etmektedir.
Cevap C seçeneğidir.
