Eğitim programı değerlendirme uzmanları, bir programın başarısını ölçmek için ön test-son test uygulamakta ve istatistiksel analizler yapmaktadır. Bu çalışma Posner'ın hangi program türüne örnektir?
A) Resmi program
B) İşlevsel program
C) Örtük program
D) Operasyonel program
E) Değerlendirme programı
Merhaba sevgili öğrenciler,
Bu soruda, eğitim programı değerlendirme uzmanlarının bir programın başarısını ölçmek için yaptığı faaliyetler (ön test-son test uygulamak ve istatistiksel analizler yapmak) Posner'ın program türlerinden hangisine örnek teşkil eder diye sorulmaktadır. Posner'ın program türlerini ve sorudaki durumu dikkatlice inceleyelim:
- Soru İçeriğinin Analizi: Soruda bahsedilen "programın başarısını ölçmek", "ön test-son test uygulamak" ve "istatistiksel analizler yapmak" ifadeleri, bir programın hedeflerine ne kadar ulaştığını, ne kadar etkili olduğunu belirlemeye yönelik faaliyetlerdir. Bu tür faaliyetler, programın değerlendirme sürecinin temelini oluşturur.
- Posner'ın Program Türleri: Posner, bir eğitim programını farklı boyutlardan ele alarak çeşitli program türleri tanımlamıştır. Bu türler, programın sadece yazılı halini değil, aynı zamanda uygulanan, algılanan ve değerlendirilen yönlerini de kapsar.
- A) Resmi program: Bu, programın yazılı, planlanmış ve belgelenmiş halidir. Amaçları, içeriği, öğretim yöntemleri ve değerlendirme esasları kağıt üzerinde belirtilir. Sorudaki faaliyetler, programın yazılı halini değil, onun etkililiğini ölçme sürecini ifade eder.
- B) İşlevsel program: Bu, resmi programın sınıfta veya uygulamada öğretmenler ve öğrenciler tarafından gerçekten nasıl hayata geçirildiğini ifade eder. Yani, programın fiili uygulamasıdır. Sorudaki ön test-son test ve istatistiksel analizler, programın uygulanmasından ziyade, uygulamanın sonuçlarını ölçmeye yöneliktir.
- C) Örtük program: Bu, okulun veya sınıfın kültürü, değerleri, normları, beklentileri aracılığıyla öğrencilere aktarılan, genellikle planlanmamış ve yazılı olmayan öğrenmelerdir. Sorudaki durum, açıkça planlanmış bir ölçme ve değerlendirme faaliyetidir, örtük öğrenmelerle ilgili değildir.
- D) Operasyonel program: Bu terim genellikle "işlevsel program" ile benzer anlamda kullanılır ve programın uygulamadaki halini, yani öğretmen ve öğrencilerin gerçekten ne yaptığını ifade eder. Bazı kaynaklarda farklı ayrımlar olsa da, temel olarak programın uygulanış biçimiyle ilgilidir. Sorudaki faaliyetler ise uygulamanın sonucunu değerlendirmeye odaklanır.
- E) Değerlendirme programı: Posner'a göre bu program türü, bir programın belirlenen hedeflere ne kadar ulaştığını, etkililiğini, verimliliğini ve uygunluğunu ölçmek için yapılan çalışmalar sonucunda ortaya çıkan programdır. Ön test-son test uygulamak ve istatistiksel analizler yapmak, tam da bir programın başarısını ve etkililiğini değerlendirme sürecinin temel adımlarıdır. Bu faaliyetler sonucunda programın ne kadar başarılı olduğu ortaya konur ve bu da "değerlendirilmiş programı" oluşturur.
Bu nedenle, programın başarısını ölçmek için ön test-son test uygulamak ve istatistiksel analizler yapmak, Posner'ın "Değerlendirme programı" türüne doğrudan bir örnektir.
Cevap E seçeneğidir.
